单选题学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）A 认知行为矫正法B 药物治疗C 食物疗法D 行为矫正和惩罚法

题目

单选题

学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

A

认知行为矫正法

B

药物治疗

C

食物疗法

D

行为矫正和惩罚法

参考答案和解析

正确答案： A

解析：暂无解析

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第1题：

学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

正确答案：
好动冲动行为障碍

第2题：

多动症儿童行为的主要特征有()．

A．活动过多

B．过度焦虑

C．注意力不集中

D．冲动行为

E．袭击别人

正确答案：ACDE
ACDE【解析】过度焦虑不是多动症的表现．

第3题：

儿童多动症的主要特征是（）

A．活动不规范

B．诵读困难

C．计数困难

D．注意力缺陷和活动过度

正确答案：D

第4题：

以下关于幼儿多动症的说法错误的是（　　）。

A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动
C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素
D.儿童多动症的形成与先天遗传无关

答案：D

解析：

儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。

第5题：

小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为

A、正常顽皮儿童

B、多发性抽动症

C、智能低下

D、儿童注意力缺陷多动症

E、注意力涣散

参考答案：D

第6题：

学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。

正确答案：
冲动行为障碍

第7题：

注意力缺乏多动症的主要病变脏腑为

A、肝

B、心

C、脾

D、肺

E、肾

参考答案：ABCE

第8题：

多动症儿童大脑中控制注意力和行为动作的区域,其代谢机能高于正常儿童。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为

A.正常顽皮儿童
B.多发性抽动症
C.智能低下
D.儿童注意力缺陷多动症
E.注意力涣散

答案：D

解析：

第10题：

学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

A认知行为矫正法

B药物治疗

C食物疗法

D行为矫正和惩罚法

A
略

学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

题目

参考答案和解析

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