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小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。

题目
单选题
小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。
A

广场恐怖症

B

社交恐怖症

C

物体恐怖症

D

学校恐怖症

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相似问题和答案

第1题：

小明、小红、小玲共有72块糖，如果小玲吃掉2块，那么小红与小玲的糖就一样多，如果小红给小明2块糖，那么小明的糖就是小红的糖的2倍，问小红有多少块糖?

A．17

B．18

C．19

D．20


正确答案：C
95．【答案】C。解析：设小红有x块糖，那么小玲有x+2块，小明有2(x一2)一2=2x一6块糖，因此，x+x+2+2x-6=72，解得x=19，故选C。

第2题：

放学的时候,林林在妈妈面前哭了,非要妈妈去让老师奖一朵小红花给他,原来,今天林林表现得不好,没能得到小红花。妈妈看林林哭得伤心,就对老师说:“老师,你就奖一朵小红花给他吧,至于让孩子哭得那么伤心吗?”如果你是这位老师,你会怎么做?


答案：
解析：
首先,老师应该先稳定幼儿的情结,告诉他得了小红花,表明他是好孩子,老师、爸爸妈妈喜欢他;没得小红花,再努力一下,爸爸妈妈相信他一定会得到,老师、爸爸妈妈永远喜欢他。其次,应该做好家长的思想工作,应给幼儿一个正确的引导,不要让他觉得“哭”能使他获得一切想得到的东西。这样的孩子以后是一个娇气、爱哭、无理的孩子。奖给孩子一朵红花事小,但让孩子懂得红花代表的意义,让孩子通过努力去得到收获对孩子的影响是长远的。应努力说服家长和老师共同努力,让孩子明白:通过自己的努力才能获得成功,要相信自己一定行!

第3题：

大堂经理与人交谈时应()。

A、自然注视对方眉骨与鼻梁三角区

B、眼睛直盯对方

C、眼睛不要看着对方

D、左顾右盼


参考答案：A

第4题：

关于眼神规范的描述，以下正确的是（）

  • A、直视对方，同时避免让对方感到压力时，请用双眼看着对方的任意一只眼
  • B、交谈时视线不要离开对方
  • C、面对客户时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼

正确答案:A,B,C

第5题：

小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，
因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，
只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，
时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。
社会工作者可以介入的微观系统有( )。

A: 小红个人
B: 小红的家庭
C: 小红的同伴
D: 小红的学校
E: 小红的社区

答案：B,D
解析：
微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、
最频繁，构成个人最重要的生活场所，A、C项不符合，E项社区属于外部系统，
故答案为BD。

第6题：

小红通过自己的不懈努力，解开了一道数学难题，她感到非常有成就感，此时小红体会到的情感是( )。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.激情


正确答案：C
理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。例如，人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信.问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感，这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。A、B、D三项不合题目要求，予以排除。

第7题：

小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（　　）。


A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的

B.对小红的任何行为不予理睬

C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法

D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩

答案：C
解析：
“以人为本”的学生观的内涵是学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。当学生在学习上出现问题时，教师应该耐心教导，不能因为暂时的成绩落后否定学生的未来。对学生冷嘲热讽甚至否定学生的努力，认为智商是遗传的，不予理睬等行为都是错误的。

第8题：

小明、小红、小玲共有72块糖，如果小玲吃掉2块，那么小红与小玲的糖就一样多．如果小红给小明2块糖，那么小明的糖就是小红的糖的2倍，问小红有多少块糖？


正确答案：C
设小红有x块糖，那么小玲有x+2块，小明有2(x-2)-2=2x-6块糖，因此，x+x+2+2x-6=72,解得x=19．故选C。

第9题：

(2015年)小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。

A.小红个人
B.小红的家庭
C.小红的同伴
D.小红的学校
E.小红的社区

答案：B,D
解析：
微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所，A、C项不符合，E项社区属于外部系统，故答案为BD。

第10题：

小红去超市购物，老板说：“你是女生，我们不卖给你。”老板的此种做法（）。

  • A、非常正确，值得提倡
  • B、不正确，但不违法
  • C、是违法的
  • D、无法评价

正确答案:C

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