第1题:
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()
第2题:
第3题:
下列各项中,( )不是制约学校课程的三大因素。 A.社会 B.知识 C.儿童 D.教师
第4题:
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是()课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是()。 3.在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的()。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是()。 5.在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为()。
第5题:
第6题:
杜威认为,学校科目相互联系的真正中心是()
A.科学
B.文学
C.历史
D.儿童本身的社会活动
第7题:
第8题:
绩效考核的本身不是目的,而是()。
第9题:
第10题:
按照任务中心理论的观点,一个学生之所以成绩差不是因为他没有能力,而是他暂时没有真正发挥出潜能。()