下列对心理健康的理解,正确的是()。

题目
单选题
下列对心理健康的理解,正确的是()。
A

没有疾病就等于心理健康

B

心理健康的人能够充分发挥自己的才能

C

能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康

D

心理健康标准是一个发展的文化概念,会随着社会的发展而变化

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第1题:

对心理健康的标准理解不正确的是

A.心理健康是个动态的概念

B.心理健康标准具有发展性

C.心理健康具有绝对性

D.心理健康是一种积极的社会适应

E.心理健康标准具有相对性


正确答案:C
人的一生发展经历了不同阶段,各个阶段的心理特征是不尽相同的,社会化的要求也是不一样的,对于不同阶段年龄的人来说,心理健康的标准可能不完全一致,而是各有侧重。

第2题:

下列对萎缩理解正确的是( )。


正确答案:B

第3题:

教师资格考试:简答题如何理解心理健康的含义及其标准?

.如何理解心理健康的含义及其标准?


答:(1)心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善地处理和适应人与人间、人与社会环境之间的相互关系。心理健康至少应包括两层含义:一是无心理疾病;二是具有一种积极发展的心理状态
(2)心理健康的标准:①对现实的有效知觉;②具有良好的自我认识能力,能做到自知、自尊和自我接纳;③具有良好的自我调控和适应能力;④具有与人建立和谐的人际关系的能力;⑤具有健全的人格

第4题:

下列选项中,对心理健康理解不正确的是( )。

A.心理健康是比较而言的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别
B.心理健康反映的是某--段时间内的特定状态,而不应认为是固定的和永远如此
C.心理健康标准是一个发展的文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化
D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病

答案:D
解析:
心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程,不仅仅指没有疾病。

第5题:

对心理健康标准的理解,最经典的是马斯洛和米特尔曼提出的心理健康()标准;我国学者也提出了心理健康的()条标准。


A.8、8
B.8、10
C.10、8
D.10、10


答案:C
解析:
对心理健康标准的理解,最经典的是马斯洛(Maslow)和米特尔曼(Mittelman)提出的心理健康十条标准:

(1)有足够的自我安全感;

(2)能充分地了解自己,并能对自己的能力做出适度的评价;

(3)生活理想切合实际;

(4)不脱离周围现实环境;

(5)能保持人格的完整与和谐;

(6)善于从经验中学习;

(7)能保持良好的人际关系;

(8)能适度地发泄情绪和控制情绪;

(9)在符合集体要求的前提下,能有限度地发挥个性;

(10)在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本要求。

我国学者也提出了心理健康的标准,内容包括如下:

(1)智力水平处于正常范围内,并能正确客观地反映事物;

(2)心理与行为特点和生理年龄相匹配;

(3)情绪稳定,积极与情景相适应;

(4)心理与行为协调一致;

(5)社会适应良好,人际关系和谐;

(6)行为反应适度,不过敏,不迟钝;

(7)在遵循基本社会行为规范的基础上,能实现个人动机,满足个人合理要求;

(8)自我意识与自我实际基本相符,“理想自我”与现实自我基本保持一致。

第6题:

下列对心理健康标准的理解哪项不正确?()

A、心理健康与不健康是一种连续状态

B、心理健康的状态是动态变化的过程

C、心理健康的标准是一种理想尺度

D、没有心理疾病就意味着心理健康


答案:D

第7题:

下列对心理健康的理解不正确的是()。

A.心理健康是相对的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别
B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的
C.心理健康标准是一个发展的文化概念,会随着社会的发展变化而发展变化
D.心理健康等于没有疾病

答案:D
解析:
【知识点】幼儿园健康教育活动。心理健康是一种完好的、持续的心理状态和过程,不仅仅指没有疾病。

第8题:

下列选项中,对心理健康理解不正确的是( )。

A.心理健康是比较而言的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别

B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的和永远如此的

C.心理健康标准是一个发展的文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化

D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病


正确答案:D
心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程,不仅仅指没有疾病。

第9题:

关于心理健康,下列说法正确的是( )。

A.心理健康与不健康有明确的界限
B.心理健康是固定不变的
A.心理健康是动态变化的
D.没有心理疾病就是心理健康

答案:C
解析:

第10题:

下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解正确的是()

A定向与领导作用

B基础与中介作用

C操作与动力作用

D激励与增效作用


B,C,D