情理交融
示范比较
说理引导
自我教育
第1题：
对学生进行德育的时候，教师要摆事实讲道理，使学生提高认识。我们把这种德育的方法叫做( )
A．陶冶法
B．感化法
C．说服法
D．榜样法
第2题：
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是
A.榜样法
B.陶冶法
C.说服法
D.锻炼法
第3题：
通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是 。
第4题：
第5题：
通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（ ）。
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.陶冶法
第6题：
、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是
A、锻炼
B、榜样
C、说服
D、陶冶
C.说服
第7题：
说服是通过摆事实、讲道理，提高学生——，形成正确观点的一种德育方法 【 】
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德信念
第8题：
德育方法有多种，其中，教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为_________法。
第9题：
第10题：
（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。