单选题小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A 二年级B 三年级C 四年级D 五年级

题目

单选题

小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）

A

二年级

B

三年级

C

四年级

D

五年级

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第1题：

据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）

A、 6、7～11岁

B、 7、8～11岁

C、 9～11岁

D、 10～11岁

正确答案：C

第2题：

如何根据小学生思维发展的特点实施教育?

答案：根据学生个性的不同、事件的性质、发生的时间地点的不同，班主任要采取不同形式的谈话方法。在谈话的过程中，有时班主任并不需要说很多话，一个眼神或一个手势就能让学生受到启示。因此可以将班主任的谈话分为无声谈话和有声谈话两类。在无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面。

第3题：

小学儿童思维发展的特点主要有()

A、存在一个关键期

B、发展不平衡

C、具体形象思维为主

D、象征游戏

参考答案：AB

第4题：

一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )。

A．三年级

B．四年级

C．五年级

D．六年级

正确答案：B
解析：小学生思维发展的质变期或“关键年龄”，一般认为是在小学四年级(约10～11岁)。如教育条件适当，这个关键年龄可以提前到三年级。反之，如果没有良好的教育条件，这个“关键年龄”也可能推迟。

第5题：

小学儿童思维的深刻性是稳步发展的，没有出现“突变”或“转折”，但思维的敏捷性与灵活性则表现出某写“突变”，三、四年级是转折点的关键期。()

参考答案：错误

第6题：

1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具 ( )

A、连续性

B、定向性

C、不平衡性

D、差异性

正确答案：C

第7题：

幼儿期视为个体思维发展的转折期、关键期。()

参考答案：正确

第8题：

小学生思维发展的转折期是在( )

A、8岁

B、9岁

C、10岁

D、11岁

参考答案：C

第9题：

培养小学生思维能力主要做好以下工作：

A、发展小学生的言语

B、丰富小学生的感性经验

C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

D、培养小学生良好的思维品质

参考答案：ABCD

第10题：

据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
A. 6、7-11 岁 B. 7、8-11 岁
C. 9-11岁 D. 10-11岁

答案：C

解析：

小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为9-11岁。

小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）

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