第一位系统研究电影视觉表现手段的格式塔派心理学家是()

题目
单选题
第一位系统研究电影视觉表现手段的格式塔派心理学家是()
A

雨果·闵斯特堡

B

鲁道夫·阿恩海姆

C

贝拉·巴拉兹

D

乔治·萨杜尔

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第1题:

关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点,他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于觉察到手段与目的之间的关系。()


参考答案:正确

第2题:

格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为,迁移产生的实质是个体对()的理解。


答案:
解析:
事物间关系

第3题:

格式塔心理学家苛勒认为,学习是通过________过程实现的。


正确答案:
顿悟

第4题:

第一位系统研究电影视觉表现手段的格式塔派心理学家是()

  • A、雨果·闵斯特堡
  • B、鲁道夫·阿恩海姆
  • C、贝拉·巴拉兹
  • D、乔治·萨杜尔

正确答案:B

第5题:

第一位使用有意义材料对记忆进行系统研究的心理学家是

A.艾宾浩斯( Ebbinghaus)
B.巴特莱特( Bartlett)
C.巴德利(Baddeley)
D.米勒( Miller)

答案:B
解析:
艾宾浩斯( Ebbinghaus)在1885年发表了著名的著作《记忆》,他是第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家,他使用的材料是无意义音节。巴特莱特( Bartlett)也是记忆研究的先驱,他于1932年出版《记忆:一个实验的与社会的心理学研究》,采用故事(有意义材料)作为记忆材料。巴德利( Baddeley)是工作记忆概念的提出者之一。米勒(Miller)在1956年发表了《神奇的数字7+2:我们的信息加工能力的限制》,明确提出了短时记忆的容量为7+2。

第6题:

归因理论属于:()。

A、行为派的理论

B、认知派的理论

C、格式塔理论

D、精神分析理论


参考答案:B

第7题:

学习动机的强化理论是由(  )学习理论家提出来的

A.格式塔派
B.联结派
C.认知派
D.建构派

答案:B
解析:
学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生。

第8题:

格式塔心理学家提出的关系转换理论认为,迁移产生的实质是_________。


正确答案:
个体对事物间关系的理解

第9题:

()是电影的重要发明,具有明显的强调作用和突出作用;是电影艺术独特的表现手段,具有极其鲜明、强烈的视觉效果。

  • A、大全景
  • B、大特写
  • C、近景
  • D、特写

正确答案:B

第10题:

证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是()

  • A、阿恩海姆
  • B、荣格
  • C、弗洛伊德
  • D、韦太默

正确答案:D

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