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简述领导者影响力构成因素，怎样提高影响力？

题目
问答题
简述领导者影响力构成因素，怎样提高影响力？
参考答案和解析
正确答案： 学校领导者影响力有权力性影响力和非权力性影响力构成。权力性影响力由领导者的特定职务、地位自立等构成；非权力性影响力由领导者的才能、知识、感情等构成。
可通过以下几方面提高：
正确使用权力性影响力。
第一，公正严明，审慎用权。
第二，秉公自律，治校清廉。
第三，善于用人，精于授权。
第四，听取意见，接受监督。
提高非权力性影响力的水平，
第一，领导应加强自我品德修养提高其品德威望。
第二，努力学习各种文化知识，提高个人专业水平。
第三，注意在实践中加强锻炼，提高能力水平。
第四，倡导人性化管理，树立以人为本的先进管理理念。
正确处理好两种影响力的关系，使用好资源。
第一，职权和权威对人的心理和行为都发生影响，但作用不同。
第二，职权是权威的基础。
第三，权威是职权的支持和补充。
解析： 暂无解析
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第1题：

构成领导者非权力性影响力的因素是

A.传统因素
B.职位因素
C.资历因素
D.品格因素

答案：D
解析：

第2题：

领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的称为（）。

  • A、权利影响力
  • B、非权力影响力
  • C、管理影响力
  • D、非管理影响力

正确答案:B

第3题：

领导者的影响力可分为哪此类型?各自的构成因素是什么?


答：领导者的影响力根据其性质可以分为权力性影响力和非权力性影响力。 权力性影响力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力， 其构成要素包括职位因素、传统因素和资历因素。  非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力， 其构成要素包括品格因素、能力因素、知识因素和感情因素。

第4题：

简述领导者影响力构成因素，怎样提高影响力？


正确答案: 学校领导者影响力有权力性影响力和非权力性影响力构成。权力性影响力由领导者的特定职务、地位自立等构成；非权力性影响力由领导者的才能、知识、感情等构成。
可通过以下几方面提高：
正确使用权力性影响力。
第一，公正严明，审慎用权。
第二，秉公自律，治校清廉。
第三，善于用人，精于授权。
第四，听取意见，接受监督。
提高非权力性影响力的水平，
第一，领导应加强自我品德修养提高其品德威望。
第二，努力学习各种文化知识，提高个人专业水平。
第三，注意在实践中加强锻炼，提高能力水平。
第四，倡导人性化管理，树立以人为本的先进管理理念。
正确处理好两种影响力的关系，使用好资源。
第一，职权和权威对人的心理和行为都发生影响，但作用不同。
第二，职权是权威的基础。
第三，权威是职权的支持和补充。

第5题：

下列属于领导者权力性影响力的构成因素是（）

  • A、感情因素
  • B、能力因素
  • C、知识因素
  • D、职位因素

正确答案:D

第6题：

提高领导者影响力或领导能力的关键，在于努力提高非权力性自然影响力。


正确答案:正确

第7题：

简述领导者的影响力可分为哪此类型？各自的构成因素是什么？


正确答案: 领导者的影响力根据其性质可以分为权力性影响力和非权力性影响力。
权力性影响力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力，
其构成要素包括职位因素、传统因素和资历因素。
非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力，
其构成要素包括品格因素、能力因素、知识因素和感情因素。

第8题：

联系实际分析怎样才能提高学校领导者的影响力。


参考答案根据学校影响力因素的构成，提高学校领导者的影响力主要从三方面人手
　　(1)正确使用权力性影响力①公正严明，审慎用权；②秉公自律，治校清廉番；
　　③善于用人.精于授权;④听取意见，接受监督.
　　(2)提高非权力性影响力的水平:①学校领导者应加强自我品德修养;②努力学习各种文
　　化知识，提高个人专业水平;③注意在实践中加强锻炼，提高能力水平;④倡导人性化管理，树
　　立以人为本的先进管理理念
　　(3)正确处理两种影响力的关系，使用好权力资源:①将职权、权威结合起来，则会扩充权
　　力资源的广度，达到更好的管理效果;②职权是权威的基础；③权威是职权的支持和补充.

第9题：

领导者的权力性影响力由职位因素、（）因素和（）因素构成。


正确答案:传统；资历

第10题：

领导者怎样提高自己的“非权力的影响力”？


正确答案:通过人格的感染力；自身专长；感情和利益的投放；特殊的关系。

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