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下列关于职业倦怠的干预，不正确的做法是（）。

题目
单选题
下列关于职业倦怠的干预，不正确的做法是（）。
A

对管理者进行心理技能培训，帮助员工建立心理恢复计划

B

通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象

C

适当丰富工作内容、采取轮岗的方式，缓冲乃至消除疲劳感和乏味感

D

严格执行奖惩制度，发现问题严肃处理

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

下列各项中,不属于职业倦怠的干预方法的是( )。

A.调整解释系统

B.健全职业人格

C.拓展学习区

D.组织干预法


答案：C

第2题：

下列关于组织干预的说法错误的是（ ）。

A.组织干预的潜力很大
B.组织干预是基于对组织因素的研究
C.组织干预实行简便
D.职业倦怠的工作匹配理论对目前组织干预具有指导作用

答案：C
解析：
C项，组织干预的潜力很大，但施行起来却很困难。

第3题：

职业倦怠带来许多负面后果,因此,对职业倦怠进行干预显得尤为重要。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

职业倦怠的干预方式包括个人干预和（ ）。

A.组织干预

B.团体干预

C.开发干预

D.领导干预

答案：A
解析：
职业倦怠的干预方式包括个人干预和组织干预。

第5题：

下列关于职业倦怠的干预，不正确的做法是()。

A:对管理者进行心理技能培训，帮助员工建立心理恢复计划
B:通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象
C:适当丰富工作内容、采取轮岗的方式，缓冲乃至消除疲劳感和乏味感
D:严格执行奖惩制度，发现问题严肃处理

答案：D
解析：

第6题：

除了个体干预外，职业倦怠的干预方式还包括()。

A:内部干预
B:外部干预
C:团体干预
D:组织干预

答案：D
解析：
职业倦怠的干预方式有：①职业倦怠的个体干预。就个体而言，既往研究发现，对工作的期望值高而成功的可能性低（工作态度）、个体低努力程度、低自信、外控、使用逃避的应对策略、A型行为、大五人格中的神经质（个体特质）都将影响职业倦怠的产生和发展。基于此，学者们提出了个体干预方法，包括使用放松训练、以知压力管理、时间管理、社交训练、压力管理及态度改变等。②职业倦怠的组织干预。基于对组织因素的研究，有些研究者提出了聚焦于组织的干预。对组织因素上的研究一般分为对工作本身的特点的研究、对职业特点的研究、对组织特点的研究。

第7题：

下列关于组织干预的说法错误的是()。

A:组织干预的潜力很大
B:组织干预是基于对组织因素的研究
C:组织干预实行简便
D:职业倦怠的工作匹配理论对目前组织干预具有指导作用

答案：C
解析：
C项，组织干预的潜力很大，但施行起来却很困难。

第8题：

不属于职业倦怠的干预方法的是( )。


答案：拓展学习区 

第9题：

除了个体干预外，职业倦怠的干预方式还包括（ ）。

A.内部干预
B.外部干预
C.团体干预
D.组织干预

答案：D
解析：
职业倦怠的干预方式有：①职业倦怠的个体干预。就个体而言，既往研究发现，对工作的期望值高而成功的可能性低（工作态度）、个体低努力程度、低自信、外控、使用逃避的应对策略、A型行为、大五人格中的神经质（个体特质）都将影响职业倦怠的产生和发展。基于此，学者们提出了个体干预方法，包括使用放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练、压力管理及态度改变等。②职业倦怠的组织干预。基于对组织因素的研究，有些研究者提出了聚焦于组织的干预。对组织因素上的研究一般分为对工作本身的特点的研究、对职业特点的研究、对组织特点的研究。

第10题：

教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？
表现：（1）情绪衰竭；
（2）人格解体；
（3）低成就感。
自我干预方法：（1）理性情绪疗法；
（2）注意力转移法；
（3）宣泄法；
（4）放松法等
略

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