在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有()的特点。A、模仿性B、自觉性C、好奇心D、活泼好动

题目

在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有()的特点。

  • A、模仿性
  • B、自觉性
  • C、好奇心
  • D、活泼好动
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第1题:

在幼儿心理发展的主要特征中,“活泼好动”是( )的年龄发展特征。 A.小班 B.中班 C.大班 D.托儿班


正确答案:B
中班幼儿经过一年的集体生活训练,对环境已经熟悉,其在生理上又进一步成熟,特别是神经系统进一步发展,因此表现出“活泼好动”的特征。

第2题:

班主任与科任教师沟通的内容有()。

A、本班学生的基本情况和特点

B、班级管理与班集体建设的情况

C、个别教育

D、教师的教学特点和作业的布置


参考答案:ABCD

第3题:

下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点( )

A.活泼好动性

B.好模仿性

C.认识的抽象性

D.认识的具体性


参考答案:C

第4题:

健全班级组织中班主任工作的核心内容是()

  • A、少先队组织建设
  • B、教师集体的建设
  • C、班委会的建设
  • D、班集体的建设

正确答案:D

第5题:

幼儿期的性格特点不包括(  )。

A.活泼好动
B.好奇好问
C.模仿性强
D.不喜欢交往

答案:D
解析:
幼儿期性格发展的特点有:活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动。

第6题:

幼儿期性格的典型特点是( )。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动


正确答案:A
模仿性强是幼儿期性格的典型特点。

第7题:

小学班级管理的教育管理特点是()。

A、小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者

B、小学班主任要根据小学年段的特点类实施组织领导

C、以教育促进班级管理

D、注重行为管理的教育性功能


参考答案:CD

第8题:

下列不属于学前儿童性格发展的特点是()。

A.活泼好动

B.好奇和好问

C.模仿性强

D.情绪稳定


正确答案:D

第9题:

在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。


答案:
解析:
正确。班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用:有利于获得学生对班级发展的认同和支持;有利于引导班级发展方向,协调班级成员间的言行;有利于激发班级成员努力进取的行为动机;还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此,教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种,目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标,并在实现目标的过程中,充分发挥班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

第10题:

在班级组织的发育过程中,孤立探索阶段中班级群体具有哪些特点?


正确答案: 特点:
1)是班级成员彼此缺乏充分交往人际关系是情绪性、随机性的。
2)是班级还没有形成大家认同并愿意遵守的行为规范,每个人只是从自己的角度去理解并参与共同活动。
3)是班级的心理气氛是由直接的相互接触决定,群体意识和聚合力较弱。
4)是班级对班主任有很大的依赖性如工作目标有班主任拟定。
5)是学生还不能提出任何意见或建议,班级中的主要问题是学生个体属性之间的矛盾。