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不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A、调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。B、积极发挥网络资源的作用。C、倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。D、提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。

题目

不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

  • A、调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。
  • B、积极发挥网络资源的作用。
  • C、倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。
  • D、提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。
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第1题：

教师在课堂教案中应如何扮演“教育促进者”的角色?()

A帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径

B指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展智力

C创造丰富的教案情境，激发学习动机，培养学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性

D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛


正确答案：ABCD

第2题：

1（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


答案：实物,
解析：

第3题：

课堂管理中的互动方面包括()对学生进行监督并与之互动。

A、对学生的行为提供支持与反馈

B、重塑学生的行为

C、激发学生的学习兴趣

D、鼓励学生参与合作


答案：ABCD

第4题：

不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

  • A、面向全体学生。
  • B、倡导探究性学习。
  • C、提高生物科学素养。
  • D、强化实验性教学。

正确答案:D

第5题：

以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。

A.精心创设的历史情境，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情
B.历史课堂可以完全依靠多媒体进行教学，完全抛弃传统教学
C.多媒体教学可以较为有效地克服大班教学造成的难以照顾不同层次学生需求的不同
D.运用多媒体教学可以培养学生的综合学科思维能力

答案：B
解析：
在历史课堂教学中运用现代教育技术，不能完全依靠多媒体进行教学．不能完全抛弃传统教学方式。

第6题：

《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。


答案：
解析：
（1）历史教师要善于结合讲授内容设计课堂教学活动。历史教师在授课过程中可以根据教学内容，将历史情景剧、辩论赛、诗词朗诵等引入教学过程。 （2）历史教师应合理安排课后作业，善于组织历史课外活动。历史教师应布置开放性的课后作业，利用节假日和活动实践课组织学生参观历史博物馆等校外历史资源，开阔学生眼界，增强学生的历史学习兴趣。
（3）历史教师采用诙谐幽默、生动有趣的语言讲授相关内容，注意师生间的互动。历史教师讲课时的妙语连珠、声情并茂，可以克服纯语言讲授的单一性，激发学生的历史学习兴趣。历史教师在授课过程中要善于同学生进行互动交流，倾听学生的想法，尊重学生的意见，对学生的创造性观点要给予鼓励和表扬，增强学生的学习动力。

第7题：

（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


答案：实物,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第8题：

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

  • A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
  • B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
  • C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
  • D、要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

正确答案:D

第10题：

教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣


正确答案:错误

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