在“专业化”要求中，不仅注重（）的深度，还重视（）的拓展，合理构建自我知识结构。A、纵向知识B、横向知识C、专业知识D、综合能力E、管理知识

题目

在“专业化”要求中，不仅注重（）的深度，还重视（）的拓展，合理构建自我知识结构。

A、纵向知识
B、横向知识
C、专业知识
D、综合能力
E、管理知识

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第1题：

在领导班子的结构中，知识结构不仅代表领导班子中不同成员的知识水平构成，还代表了运用知识的能力的构成( )

正确答案：错误

第2题：

班主任合理的知识结构包括理论知识专业知识和()知识

A、相关学科知识

B、组织知识

C、管理知识

D、教育知识

参考答案：A

第3题：

下列属于社区工作者的知识结构的是()。

A.社区工作的专业知识

B.现代科学管理知识

C.爱岗敬业

D.洞察力

E.人际交往能力

参考答案：AB

第4题：

护理管理者知识结构的核心是（）。

A、法律知识
B、专业知识
C、管理知识
D、基础知识
E、心理学知识

正确答案:B

第5题：

秘书人员需有包括 ()等几个面较合理的知识结构。

A 基础知识

B 综合知识

C 专业知识

D 相关知识

答案：ACD

第6题：

在《幼儿园教师专业标准(试行)》要求幼儿教师掌握三个领域的“专业知识”中,其中()是幼儿园教师知识结构的核心部分。

A.通识性知识

B.幼儿园管理知识

C.幼儿发展知识

D.幼儿保育和教育知识

参考答案：C

第7题：

谈判人员应具备( )

A. 横向型知识结构

B. 纵向型知识结构

C. "T"型知识结构

D. "H"型知识结构

正确答案：C

第8题：

创业者应具备的知识结构()。

A、专业知识

B、社会知识

C、管理知识

参考答案：ABC

第9题：

教师的专业知识拓展包括哪三个方面( )

A.量的拓展
B.知识的质的深化
C.知识体系的完善
D.知识结构的优化

答案：A,B,D

解析：

教师的专业知识拓展首先是量的拓展，即教师要不断地更新知识，补充知识，扩大自己的知识范围。其次是知识的质的深化，即从知识的理解、掌握到知识的批判，再到知识的创新。再次是知识结构的优化，以广泛的文化基础知识为背景，以精深的学科知识为主干，以相关学科知识为必要补充，以丰富的教育科学知识和心理科学知识为基本知识边界的复合性的主体知识结构，是专业性教师追求的目标。

第10题：

电力销售人员的素质要求中工作能力是指（）

A、熟悉电力专业知识
B、熟悉电力管理知识
C、有一定计算机知识
D、营销售力
E、推销能力

正确答案:A,D

在“专业化”要求中，不仅注重（）的深度，还重视（）的拓展，合理构建自我知识结构。A、纵向知识B、横向知识C、专业知识D、综合能力E、管理知识

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