焦虑情绪会影响这我们的生活,没必要区分正常的焦虑和破坏性的焦虑。

题目

焦虑情绪会影响这我们的生活,没必要区分正常的焦虑和破坏性的焦虑。

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第1题:

关于焦虑说法正确的是( )。

A.焦虑是正常人常见的情绪反应之一

B.轻度焦虑在人类发展和种族延续当中起了很重要的作用

C.焦虑情绪的出现都与现实不符,并伴有自主神经兴奋症状

D.同时出现痛苦或影响社会功能时,具有临床意义


正确答案:ABD

第2题:

关于焦虑与焦虑症两者关系的描述不正确的是( )

A.轻度焦虑对人有益,会激励人的潜质
B.焦虑和焦虑症两者都属于一种正常的情绪反应
C.严重的焦虑则会演变成焦虑症,对人身心健康造成危害
D.正常的焦虑都有一定的原因可以理解和反应适度

答案:B
解析:

第3题:

关于焦虑的描述正确的是

A、不焦虑时完成任务最好

B、焦虑增加觉醒状态

C、焦虑仅仅是一种情绪体验

D、焦虑不影响个体的认知活动

E、焦虑时通常没有生理改变


参考答案:B

第4题:

下列选项中,关于焦虑与学习的说法正确的是()。

A.焦虑状态对学习仅有负面作用
B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大
C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑
D.高度焦虑会影响学生的学习活动

答案:C,D
解析:
焦虑指学生在担心不能成功地完成任务时产生的不舒适、紧张、担忧的感觉。焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。焦虑水平不仅影响着学习的动机,更会影响学生的学业成绩。焦虑程度过高或过低都会对任务的完成有不良影响。

第5题:

(2004年)焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
A.生活焦虑
B.睡眠障碍焦虑
C.交友焦虑
D.考试焦虑


答案:D
解析:
答案为D。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。表现为随着考试临近,心情极度紧张。

第6题:

:研究人员表示,在过去人们常常认为焦虑是一种不良的情绪,因为焦虑会影响人的判断力。但现在看,焦虑是人脑的一种常态反应功能。有些因大脑受损而丧失情绪反应能力的病人正好需要这种焦虑反应。对自己的身体状况意识强的人具有“健康意识高智商”的优点,但是,如果这种“健康智商”超出正常范围时,就有可能出现影响日常生活和工作的躁动和负面情绪。 根据以上内容,可以推出的是()。

A. 大脑受损的病人会产生焦虑的情绪 B. 健康智商高的人总喜欢怀疑自己有病 C. 健康智商越高,说明人对自己身体的健康意识越高,对人的身体健康就越有利 D.人参加重要活动,一点儿也不紧张、一点也不焦虑不一定是件好事


正确答案:D
]本题是一道归纳型逻辑题。由题干中“有些因大脑受损而丧失情绪反应能力的病人需要这种焦虑反应”可知焦虑有时会起正面作用,由此可推知D项正确。

第7题:

德国精神病学家GeBsattel说过,没有焦虑的生活和没有恐惧的生活一样,并 不是我们真正需要的,所以一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因 为( )。

(A)焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂
(B)焦虑是自我满足而停滞不前的预防针
(C)焦虑促进个人的社会化和对文化的认同
(D)焦虑推动着人格的发展


答案:A,B,C,D
解析:
P307页,应为ABCD

第8题:

关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是( )。

A.焦虑在适度的情况下会促进工作的效率

B.消极情绪都会引起工作效率的降低

C.平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩

D.低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率


正确答案:ACD

第9题:

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是(  )。


A.生活焦虑

B.睡眠障碍焦虑

C.交友焦虑

D.考试焦虑

答案:D
解析:
焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

第10题:

正常人的焦虑是感觉到危险或痛苦即将发生时的一种反应防御现象,是一种比较复杂的综合情绪。当焦虑的严重程度和客观事件明显不符,或者持续时间过长的时候,就有可能会变成焦虑症。所以说焦虑是正常的,但加重的话就会变成焦虑症


正确答案:正确

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