人的动机是复杂的,多样的,可以从不同的角度,用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面,因此可以将动机分为()。A、生理性动机和社会性动机B、内源性动机和外源性机C、主导性动机与辅助性动D、近景动机和远景动机

题目

人的动机是复杂的,多样的,可以从不同的角度,用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面,因此可以将动机分为()。

  • A、生理性动机和社会性动机
  • B、内源性动机和外源性机
  • C、主导性动机与辅助性动
  • D、近景动机和远景动机
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第1题:

依据学习动机行为与目标的远近关系,可以将动机分为()。
A.交往动机和威信动机
B.社会动机和局部动机
C.外部动机和内部动机
D.近景动机和远景动机


答案:D
解析:
学习动机的分类:根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的和低级的动机;根据学习动机行为与目标的远近关系,分为远景性动机和近景性动机;根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机(前者是与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣;后者是与学习的社会意义和个人的前途相联系的);根据学习动机的动力来源,可以分为内部学习动机和外部学习动机。

第2题:

根据动机起作用的大小来划分,学习动机分为(  )

A.正确的或高尚的学习动机和错误的或低下的学习动机
B.主导性的学习动机和辅助性的学习动机
C.内部动机和外部动机
D.直接的近景性动机和间接的远景性动机

答案:B
解析:
本题考查考生对动机分类的掌握。根据动机作用的主次作用不同分类,可以分为主导性动机和辅助性动机。一个人的动机作用是复杂多样的,任何学生在学习活动中,各种不同性质和水平的动机可能同时存在,并且起着推动行为的作用。其中,某些动机是强烈而稳定的,有的则是微弱且不稳定的。我们把一个学生具有的最强烈、最稳定的学习动机称为主导性动机,这种学习动机在学生的学习活动中居支配地位,发挥主导性作用,而其余的处于从属地位,只起到辅助性的作用,是辅助性动机。

第3题:

按照动机产生的源泉不同,可以将动机分为()。

A、主导动机与从属动机

B、匮乏动机与成长动机

C、内在动机与外在动机

D、生理性动机与社会性动机


参考答案:C

第4题:

根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为( )
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.主导性学习动机和辅助性学习动机
D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


答案:A
解析:
诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部,相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

第5题:

创作动机本身有可以根据不同的标准划分为不同的类型,根据创作动机在创作活动中所起的不同作用有可以分为( )

A.远景动机
B.无意识动机
C.主导动机
D.非主导动机
E.有意识动机

答案:C,D
解析:

第6题:

根据学习动机 的( ),可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。


答案:作用与学习活动的关系,
解析:

第7题:

根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为( )

A.生理性动机和社会性动机
B.高尚动机和低级动机
C.近景性动机和远景性动机
D.主导动机和从属动机

答案:B
解析:

第8题:

根据需要的不同性质,可以将动机分为( )。
A.内在动机 B.外在动机
C.生理性动机 D.社会性动机
E.主导动机


答案:C,D
解析:
根据需要的不同性质,动机可以分为生理性动机和社会性动机两种。

第9题:

根据学习动机的社会意义,可以把学习动机划分为( )
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
D.主导性学习动机和辅助性学习动机


答案:B
解析:
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

第10题:

根据需要的不同性质,可以将动机分为()

A主导动机

B从属动机

C社会性动机

D外在动机

E生理性动机


C,E

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