“A组得分将显著高于B组”或“B组得分将显著高于A组”是（）A、非定向实验假设B、定向实验假设C、零假设D、备择假设

北京师范大学冯忠良教师的“结构——定向教学实验”，依据能力、品德的类化经验说、学习的“接受——构造说、教育的系统论观点和教育的经验传递说"，推论出结构——定向教学实验研究的一些假设，这一个假设属于

A、归纳假设

B、演绎假设

C、定向假设

D、非定向假设

A、检验假设是对总体作的某种假定

B、检验假设是对样本作的某种假定

C、检验假设包括零假设和备择假设

D、检验假设与备择假设是对立的

E、检验假设与备择假设地位是相等的

A.拒绝原假设

B.拒绝备择假设

C.接受备择假设

D.不能拒绝原假设

四组均数比较的方差分析，其备择假设H1应为

A、检验假设H0为多个总体分布位置相同

B、备择假设H0为多个总体分布位置不同或不全相同

C、检验假设H0为多个样本分布位置相同

D、备择假设H0为多个样本分布位置不同或不全相同

在( )中，要同时对两组观察客体进行测量，比较两组结果以检验实验假设。

A.单一组实验

B.平行组实验

C.研究型实验

D.应用性实验

A.当备择假设正确时，拒绝备择假设

B.当原假设正确时，拒绝原假设

C.当备择假设错误时，拒绝备择假设

D.当原假设错误时，未拒绝原假设

完全随机设计方差分析的备择假设是

A.各对比组样本均数相等

B.各对比组总体均数相等

C.至少有两个对比组总体均数相等

D.各对比组总体均数不等

E.各对比组总体均数不全相等