根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？
第1题：
A、教学内容
B、教学方法
C、教学模式
D、教学过程
第2题：
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
第3题：
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。
第4题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
第5题：
哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）
第6题：
A.教学内容
B.教学方法
C.教学模式
D.教学过程
第7题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
第8题：
A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
第9题：
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。
第10题：
对信息技术与课程整合理解正确的是（）。