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“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。A、权威性B、创造性C、示范性D、复杂性

题目

“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。

  • A、权威性
  • B、创造性
  • C、示范性
  • D、复杂性
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第1题：

“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有( )

A.示范性

B.创造性

C.复杂性

D.长期性


正确答案：A
【解析】。以身立教”、“为人师表”，这是教师职业道德的内容，它是由教师劳动所具有的师范性特点决定的。

第2题：

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性


答案：A
解析：
夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性，无论教师是否自觉或是否意识到，在教育教学过程中，他的言行、为人处世的态度都会被学生视为榜样，对学生的思想行为的形成起着示范作用，即所谓的耳濡目染、潜移默化。故正确答案为A。

第3题：

叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ ）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性


正确答案：D
教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可以成为学生学习的楷模。

第4题：

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性


答案：D
解析：
学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。

第5题：

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）

A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性

答案：D
解析：
复杂性是针对劳动的目的和对象来说的，创造性是针对劳动对象、内容、方法和突发教育事件来说的；连续性是针对时间而言的，广延性是针对空间而言的；长期性是指人才的培养周期长，间接性是指教师的劳动价值是通过学生体现出来的；主体性讲的是劳动手段，教师的劳动手段是他（或她）自身；示范性是指教师是学生模仿的榜样。
教师劳动的8个特点经常考，容易出两类考题：选择题和简答题。因此，考生首先要记住这8个特点。其次，了解各个特点的含义，这样可以为选择题做准备。命题者经常会给出一两个小例子，让考生来分析它反映了教师劳动的哪一特点。最后，能用几句自己的话来解释教师劳动的每一个特点，这是在为简答题做准备。

第6题：

教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的( )。

A.主体性、示范性
B.复杂性、创造性
C.连续性、广泛性
D.长期性、间接性

答案：A
解析：
教师劳动具有主体性和示范性的特点。教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程，这是教师劳动主体性的表现；其次，学生的可塑性、“向师性”和模仿性心理特征决定了教师要做到以身作则、为人师表，这是教师劳动示范性的体现。

第7题：

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

答案：C
解析：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。教师劳动的示范性要求教师加强自身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜样。

第8题：

“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有【 】

A.创造性

B．示范性

C．艰巨性

D．长期性


正确答案：B
【考点点击】本题在2010年10月真题第6题考查过，主要考查的知识点是教师的职业道德素养。
【要点透析】教师职业道德素养的一个重要方面就是严于律己，为人师表。“以身立教”意思是以自己的道德言行来树立教化，进行教导，“为人师表”的意思是要在人品、学问等方面做别人学习的榜样。这二者的共性即教师的榜样示范作用。故选B。其他各项均不合题意。

第9题：

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（ ）的特点。

A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性

答案：D
解析：
“以身作则，为人师表”说明教师在教育过程中，其一言一行都要成为学生的榜样，所以这体现了教师劳动的示范性，并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。

第10题：

“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。

  • A、示范性
  • B、复杂性
  • C、长期性
  • D、创造性

正确答案:A

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