促进实用交流能力的训练时，常常应用PACE评分法，当语言治疗师通过多次询问，或借助手势、书写等代偿手段将信息传递成功，应评为（）分
第1题：
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是( )
A.传统刺激法
B.阻断去除法
C.功能重组法
D.代偿手段的利用和训练
E.PACE技术
第2题：
第3题：
失语症PACE技术训练方法错误的是
A、将一叠图片反面向下扣置于桌上
B、运用各种表达方式将信息传递给对方
C、治疗师可根据患者的能力提供适当的示范
D、接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈
E、治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容
第4题：
通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性的强化，这种语言训练方法属于（）
第5题：
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）
第6题：
对该失语症患者的言语治疗可采用
A．反复听觉刺激
B．听觉理解训练
C．利用书面语、手势语、画图等代偿手段传递信息
D．图片信息的双相交互传递
E．书写训练
第7题：
第8题：
下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是
A、词汇理解
B、运用手势、笔谈的训练
C、句法能力训练
D、失用训练
E、计算功能训练
第9题：
失语症康复治疗的常用方法有（）
第10题：
属于失语症的实用交流能力训练的是（）