特别适用于技能训练和行为改变的健康教育方法是（）。
第1题：
健康教育的工作目标是
A、改变不健康的观念
B、提供卫生保健知识
C、传播健康知识和技能
D、行为和生活方式的改善
E、改善健康的支持环境
第2题：
第3题：
下列关于技能干预技巧的叙述，不正确的是
A．技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康
B．通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为
C．技能干预是行为干预的一项重要内容
D．技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力
E．技能干预针对个体行为进行
第4题：
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）
第5题：
下列关于技能干预技巧的叙述，不正确的是（）。
第6题：
健康促进的基本内涵包括了
A.知识传播与发展个人技能
B.行为改变和社会环境改变
C.健康教育与环境支持改变
D.健康教育与经济环境改变
E.发挥健康潜能与政策改变
第7题：
健康教育的核心是（）
第8题：
哪项是健康教育的核心( )。
A、改善、维护和促进个体和社会的健康状况
B、增加健康意识
C、促进人们改变不良的行为和生活方式
D、掌握自我保健的知识和技能
E、健康教育是投入少、产出高、效益大的战略措施
第9题：
健康促进的基本内涵包括了（）。
第10题：
健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。