评析《大平夫人看望欢欢-长得多么可爱啊!》

题目

评析《大平夫人看望欢欢-长得多么可爱啊!》

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相似问题和答案

第1题:

下面各句使用的修辞手法( )。
①他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。
②就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊!
④他的心眼比针鼻儿还小。

A.比喻拟人排比夸张
B.拟人比喻夸张排比
C.拟人比喻排比夸张
D.比喻拟人夸张排比

答案:A
解析:

第2题:

分析《大平夫人看望“欢欢”,“长得多么可爱啊!”》的特色。写成不少于600字的评析文章,自拟标题。
大平夫人看望“欢欢”,“长得多么可爱啊!”
“啊,新娘子,让我看看你的脸蛋吧!”正在中国访问的大平首相夫人大平志华子,7日下午访问了北京动物园,看望赠送给日本的熊猫“欢欢”。
因为日本首相夫人要来参观,所以熊猫房的周围,在夫人到达前三十分钟就挤满了中国孩子。“欢欢”由屋内走到外面的运动场上,注视着这么多人,背朝着大平首相夫人,久久安静不下来。
陪同参观的邓小平副总理的夫人卓琳笑容满面地说:“‘欢欢’还害羞呢!”首相夫人说:“日本人在等待‘欢欢’的到来。”可能是理解了首相夫人的话,“欢欢”终于把脸转了过来,夫人非常高兴,说:“多么可爱啊。”并且眯着眼睛说:“今后务必生个小熊猫。”约十分钟后,在向“欢欢”告别时,卓琳夫人问道:“新娘子,长得怎么样?”志华于夫人深深地点了一下头说:“好极了。”
据北京动物园业务组长曾建珠说:“‘欢欢’何时去日本,还未定。冷倒不在乎,安排好专机就可以去。”“欢欢”嫁给上野动物园的“康康”的日子不远了。
一条意义深远的外事新闻
这是一则关于中日关系的外事新闻。记者抓取现场活动瞬间情景,把中日两国人民的友好关系表现得十分传神而细腻。
导语直接引用了大平夫人富有人情味的话语,其后的叙述完全由此展开,无论是引用大平夫人和卓琳的对话,还是描写“欢欢”的出来与转身,都注意了体现人情趣味。这样情趣盎然的现场新闻,自然能吸引读者的注意力。新闻在传递审美价值的同时,新闻价值和宣传价值自然得到体现。读者在潜移默化中受到影响和感染。如改成:“大平首相的夫人大平志华子,今天下午由邓小平副总理的夫人卓琳陪同,到北京国家动物园观赏中国人民的礼物——大熊猫‘欢欢’首相夫人希望‘欢欢’在日本传播友谊的种子。”显然,索然寡味。
采用拟人化手法,把呆板、单调的事实,写得真实、动人、亲切,而且激发了读者对熊猫“欢欢”的喜爱之情。
本文重视现场描写、现场对话,少过程叙述的写作特色,值得借鉴。总之,这篇新闻的成功之处在于其传神、含蓄的笔法。

第3题:

《孕妇和牛》中,“字是一种多么可爱的东西啊”,这里的“字”有什么意义?

A.说明孕妇已经识字了,所以发出了感慨。

B.表现了孕妇细微的心理。

C.展示了人类的渴望。

D.象征着现代的文明。


参考答案:BCD

第4题:

()当初是谁见仪琳长得可爱,将其留在了恒山?

  • A、定闲
  • B、定逸
  • C、定静
  • D、以上均错

正确答案:B

第5题:

消息《大平夫人看望“欢欢”,“长得多么可爱啊!”》一文中对熊猫的描写采用了()

  • A、象征性手法
  • B、拟人化手法
  • C、比喻手法
  • D、夸张手法

正确答案:B

第6题:

《大平夫人看望“欢欢”,“长得多么可爱啊!》一文中对“欢欢”的描写运用的写作手法是()。

A拟人

B比喻

C白描

D对比


A

第7题:

珍儿认为男孩子长得漂亮些才更可爱。


正确答案:错误

第8题:

这个小孩好可爱啊”中的“啊”读作()。

A、wa

B、a

C、ra

D、ya


参考答案:D

第9题:

河豚鱼身体浑圆,虽然长得很可爱,但是毒性很强,上海禁止吃河豚鱼。


正确答案:正确

第10题:

《大平夫人看望欢欢-长得多么可爱啊!》分析本文的语言特色。


正确答案:首先,采用拟人化手法,是本文语言的一大特色。拟人化手法的运用,把呆板、单调的事实,写得真实、动人、亲切,增强文章的感染力和可读性,而且激发了读者对熊猫欢欢的喜爱之情。其次,本文语言及其富有人情味儿。《》一改外事新闻通常所见的严肃面孔,而采用温和且富有人情味儿的语言进行描写。导语直接引用大平夫人富有人情味的话语,其后的描述完全由此展开,无论是引用大平夫人和卓琳的对话,还是描写欢欢的出来和转身,都注意了体现人情味。这样情趣盎然的现场新闻,自然能吸引读者的注意力。新闻在传递审美价值的同时,新闻价值和宣传价值自然得到体现。读者在潜移默化中受到影响和感染。