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为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、

题目

为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，这种参加体育活动的动机属于。（）

  • A、内部动机
  • B、外部动机
  • C、生物性动机
  • D、社会性动机
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第1题：

小学儿童同伴交往的特点是（　　）

A.开始形成同伴团体
B.同伴交往的形式复杂多样
C.开始建立友谊
D.朋友关系变得相对稳定

答案：A,B,C,D
解析：

第2题：

儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后同伴交往和友谊的质量。


正确答案:正确

第3题：

明明与天天在一起玩耍时，总能得到彼此的注意，也能得到同伴的反应，明明经常企图去控制天天的行为。由此可知，在早期同伴交往的发展阶段中，他们处于( )

A.客体中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊

答案：B
解析：
早期同伴交往发展阶段：①客体中心阶段：婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上，而不是对方本身。②简单交往阶段：婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为。出现社交指向行为（即婴儿在发出这些行为时，总是伴随着对同伴的注意，也总能得到同伴的反应。）③互补性交往阶段：出现了合作游戏、互补或互惠的行为，社会性游戏的数量明显增长，16~18个月是交往能力发展的转折点。心理学家缪勒和范德从社会技能发展的角度，把婴儿早期同伴交往划分为简单社交行为、社会性相互影响、同伴游戏及早期友谊四个阶段。选项D早期友谊的出现是婴儿社交能力发展的顶点，婴儿间开始出现偏爱，有互选性。由题意可知，明明与天天的社交指向行为明显，处于简单交往阶段，故选择B。

第4题：

下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机（）

  • A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动
  • B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动
  • C、因自身的好奇或好胜心理，想获得荣誉而参加体育活动
  • D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

正确答案:B

第5题：

在两性交往中“友谊是爱情的基础，友谊未必成为爱情，但爱情发展必须始于友谊。”


正确答案:正确

第6题：

缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为（　　）

A.简单社交阶段
B.社会性相互影响阶段
C.同伴游戏阶段
D.早期友谊阶段

答案：A,B,C,D
解析：
心理学家缪勒和范德(Mueller＆Vandell，1980)综合他人及自己对婴儿同伴交往的观察和实验研究，从社会技能发展的角度，把婴儿早期同伴交往划分为简单社交行为、社会性相互影响、同伴游戏及早期友谊四个阶段。在第一个阶段，所有社交行为都已经出现，但是，许多行为的表现是单方面的，可能根本得不到另一婴儿的回应。但从本质上说，缪勒等认为，这些早期的社会行为是建立社会性相互影响的基础，同时，作为社交的第一步，也无需回应。而这种行为引起另一个婴儿的反馈时，就可以说是社会性相互影响产生了。随着对社会性相互影响、相互作用的掌握，婴儿同伴社交游戏的明显特征开始发展起来，并且广泛表现在一般的社交行为之中。他们认为，此时的婴儿游戏存在四个显著特征，即主动加入、轮流替换、重复和灵活性。通过广泛的游戏，婴儿的社交能力发展到第四级水平，出现最初的友谊。早期友谊的出现是婴儿社交技能发展的顶点，它表现为同伴之间出现亲近、共享、积极情感交流和共同游戏、玩耍等，并且婴儿间开始出现偏爱，两个朋友间在交往中具有明显的互选性。该理论的具体内容与婴儿早期同伴交往的三阶段理论有区别，考生要注意区分。

第7题：

同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

  • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
  • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
  • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
  • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

正确答案:A,B,C,D

第8题：

为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于（ ）动机。

A.生物性动机
B.社会性动机
C.内部动机
D.外部动机

答案：B
解析：
本题考查的是运动动机的种类的知识点。

B项，社会性动机是指便于在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动的动机。综上，A正确。

A项，生物性动机是指便于活动刺激、眩晕、运动愉快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机。故排除。

C项，内部动机是指源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机。故排除。

D项，外部动机是指由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机。故排除。

故正确答案为B。

第9题：

早熟的男孩的主要特点有（）。

  • A、心理体验比同龄的男孩要丰富
  • B、心理体验与正常成熟的同龄女生更接近
  • C、更喜欢、愿意与同龄女生交往
  • D、身体上成熟，体育活动表现出色，很易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重

正确答案:A,B,C,D

第10题：

恋爱心理发展的主要过程有（）

  • A、疏远异性期
  • B、接近异性期
  • C、交往友谊期
  • D、恋爱期

正确答案:B,C,D

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