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下列哪个实验有效支撑沟通的重要性的（）A、木箱理论实验B、感觉剥夺实验C、黑猩猩取食实验D、双生子爬楼梯实验

题目

下列哪个实验有效支撑沟通的重要性的（）

  • A、木箱理论实验
  • B、感觉剥夺实验
  • C、黑猩猩取食实验
  • D、双生子爬楼梯实验
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第1题：

桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出?（）
A.黑猩猩问题解决实验
B.饿猫“迷笼”实验
C.小白鼠走迷津实验
D.白鼠“迷箱”实验


答案：B
解析：
选项A黑猩猩问题解决实验是苛勒完形一顿悟说提出时所做的系列实验；选项B饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试一错误理论；选项C小白鼠走迷津实验，是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一；选项D白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为B。

第2题：

苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）。


A.迷箱实验

B.迷津实验

C.叠箱实验

D.“三座山”实验

答案：C
解析：

第3题：

格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了____是教育的重要条件。


正确答案：
遗传素质的成熟程度

第4题：

吉布森为了验证她的理论做过很多实验，其中最著名的实验是（）

  • A、双生子爬楼梯实验
  • B、视崖实验
  • C、守恒实验
  • D、陌生情境实验

正确答案:B

第5题：

格塞尔所提出的成熟势力说是通过（　　）实验证明的。

A.双生子爬楼梯
B.小白鼠的实验
C.狗分泌唾液的实验
D.动物走迷宫

答案：A
解析：
成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只为正常生长提供必要的条件，不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点，设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验，并得出结论，在儿童尚不成熟时，学习的效用很小，只有当儿童内在的条件准备好后，学习才能起作用。

第6题：

双生子爬梯实验是谁做的？简述该实验。


答案：
解析：
这个实验是格赛尔做的。然后论述实验过程（略）。这个实验说明，自然成熟在儿童心理发展中起着重要的作用。教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，人为地通过训练加速孩子的发展。

第7题：

苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。


A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

答案：C
解析：
苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。

第8题：

桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（）
A.黑猩猩问题解决实验
B.饿猫“迷笼”实验
C.小白鼠走迷津实验
D.白鼠“迷箱”实验


答案：B
解析：
选项A黑猩猩问题解决实验是苛勒完形一顿悟说提出时所做的系列实验；选项B饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试一错误理论；选项C小白鼠走迷津实验，是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一；选项D白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为B。

第9题：

美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）。

A视崖实验

B双生子爬梯实验

C守恒实验

D早期隔离实验


B
略

第10题：

感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能


正确答案:正确

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