在植物组织培养中,通过哪些途径可以得到完整的植株?

题目

在植物组织培养中,通过哪些途径可以得到完整的植株?

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相似问题和答案

第1题:

经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株()

  • A、分离杂种细胞,直接接种便可获得
  • B、筛选鉴定杂种细胞后,再经植物组织培养才能获得植株
  • C、让杂种细胞自交,获得纯系植株
  • D、杂种细胞经传代培养获得细胞系,而培育成植株

正确答案:B

第2题:

在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是()

  • A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
  • B、利用花药离体培养得到单倍体植株
  • C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
  • D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

正确答案:A

第3题:

珠心胚一般不带病毒,通过组织培养可以得到无病毒后代植株。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第4题:

下列实例中能体现细胞全能性的是() ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用菊花茎段组织培养出了可育的完整植株

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②③
  • D、①②③

正确答案:B

第5题:

珠心胚一般不带病毒,通过组织培养可以得到无病毒后代植株。


正确答案:正确

第6题:

通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是()

  • A、分离原生质;诱导原生质融合;生出细胞壁;组织培养法;得到杂种植株
  • B、分离原生质;原生质自然融合;组织培养;杂种植株
  • C、获取细胞;原生质融合;组织培养;杂种植株
  • D、获取细胞;原生质直接融合;组织培养;杂种植株

正确答案:A

第7题:

在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径。


正确答案:器官发生途径

第8题:

下列关于植物组织培养的描述,正确的是(  )。

A.离体的植物器官、组织需要灭菌处理
B.利用芽尖分生组织培养能得到脱毒植株
C.培养过程中始终需要光照处理
D.培养基中的有机物只有细胞分裂素和生长素

答案:B
解析:
离体的植物器官、组织需要消毒处理而不是灭菌,A错误;植物分生区附近(如芽尖)的病毒极少,甚至无毒,因此利用芽尖分生组织培养能得到脱毒植株,B正确;利用胡萝卜组织块进行培养时,得到的愈伤组织需要避光培养,C错误;培养基中还有糖类、维生素等各类有机物,D错误。

第9题:

以下没有采用植物组织培养技术的是?()

  • A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
  • B、利用花药离体培养得到单倍体植株
  • C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花
  • D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株

正确答案:A

第10题:

植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的()繁殖种苗的速度()离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部()


正确答案:遗传特性;快;遗传信息

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