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中国的亚热带常绿阔叶林分布于秦岭—淮河以南南岭以北，东至（），西达青藏高原东部边缘。

题目

中国的亚热带常绿阔叶林分布于秦岭—淮河以南南岭以北，东至（），西达青藏高原东部边缘。

参考答案和解析
正确答案:东海沿岸
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相似问题和答案

第1题：

秦岭—淮河线是我国温度带的分界线，线以北是（）带，线以南是（）带。


参考答案：暖温；亚热

第2题：

秦岭-淮河通常认为是暖温带和北亚热带的分界线，该线以北的土壤类型是褐土和棕壤土，该线以南的土壤类型是（）。


参考答案：黄棕壤

第3题：

关于中国最大的稻谷集中产区的位置，下列说法不正确的有（ ）。 A．秦岭、淮河以南，南岭以北的大部分地区 B．黄河以南，长江以北的黄淮海平原 C．山海关以东的三江平原、松嫩平原 D．成都平原、长江中下游平原


正确答案：BC
全国90%以上的稻谷集中于淮河、秦岭以南的南方地区，A、D两个选项都在这个集中产区之中。故选BC。

第4题：

我国水稻主要分布在（）

  • A、珠江三角洲
  • B、南岭以北
  • C、黄河流域
  • D、秦岭—淮河一线以南

正确答案:D

第5题：

高中地理《东部季风区的南北差异》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
图片导入。展示我国北方温带落叶阔叶林和南方亚热带常绿阔叶林的图片，为什么我国南北方会有如此差异，激发学生兴趣，引入新课。
(二)新课教学
1.秦岭—淮河一线的地理意义
【教师活动】出示东部季风区南北差异图片，及让学生阅读教材，总结秦岭—淮河一线的地理意义。
【学生活动】回答
【教师归纳补充】
秦岭—淮河一线与中国1月平均气温0℃等温线和800毫米年等降水量线相吻合，成为中国东部季风区内北方与南方、温带与亚热带、旱地与水田等地理事物的重要分界线。此线以北地区属于温带季风区，冬季寒冷、干燥，河湖结冰，地形以平原和高原为主，此线以南地区属于热带、亚热带季风区，气候温暖湿润，冬季河湖一般不结冰，地形以平原、低山和丘陵为主。除此之外，秦岭—淮河以南为亚热带常绿阔叶林;秦岭—淮河以北为温带落叶阔叶林。秦岭—淮河以南一年二至三熟，秦岭—淮河以北两年三熟或一年一熟。
2.东部季风区南北差异对人类活动的影响
【教师活动】出示我国北方和南方的农业生产图片与传统民居图片。引导学生看图，思考：东部季风区南北差异对人类活动的影响。
【学生活动】分析回答。
【教师总结】
(1)对农业生产类型和耕作方式的影响：南方水田(一年二至三熟)、北方旱地(两年三熟或一年一熟);
(2)对民居建筑的影响：北方(平房)、南方(瓦房)。
(三)巩固提高
【教师活动】安排小组讨论活动，出示南、北方交通运输图片以及文化景观图片，按照分析农业和民居的学习方法，讨论分析“东部季风区南北差异对人类活动还有那些影响”。
【学生活动】讨论分析回答。
【教师总结、补充】对人类活动地域联系方式和通达性以及文化景观和文化行为有影响。除此之外对工业生产也会有影响(北方重工业为主、南方轻工业发达)。
(四)小结作业
小结：请学生回顾本节课的知识要点。
作业：搜集更多关于秦岭—淮河一线南北文化不同的资料，下节课分享。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.秦岭—淮河一线的地理意义。
2.请谈谈地理教师该如何提高学生对地理知识的应用能力?


答案：
解析：
1.
秦岭—淮河一线是中国重要的地理分界线。
气候方面：
(1)秦岭—淮河是800毫米年等降水量线的界限。秦岭—淮河以南降水量大于800毫米;秦岭—淮河以北降水量小于800毫米。
(2)秦岭—淮河是湿润区和半湿润区的分界线。
(3)秦岭—淮河是1月0℃等温线的界限。秦岭—淮河以南1月平均气温在0℃以上，冬季基本上不结冰;秦岭—淮河以北1月平均气温在0℃以下，冬季一般结冰。
(4)秦岭—淮河是暖温带和亚热带分界线。秦岭—淮河以南为亚热带，秦岭—淮河以北为暖温带。
(5)秦岭—淮河是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线。夏季，秦岭—淮河以南和以北都是高温多雨。冬季，秦岭—淮河以南温和少雨，秦岭—淮河以北寒冷干燥。
(6)南北方地区分界线。
植被方面：
秦岭—淮河以南为亚热带常绿阔叶林;秦岭—淮河以北为温带落叶阔叶林。
农业方面：
(1)耕地类型：秦岭—淮河以南以水田为主，秦岭—淮河以北以旱地为主。
(2)作物熟制：秦岭—淮河以南一年二至三熟，秦岭—淮河以北两年三熟或一年一熟。
2.
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习知识的目的就是为了应用知识，那么在地理教学中，教师需要通过以下方面注重培养学生对地理知识的应用能力：
一方面，充分挖掘教材，在教学中提高学生的知识应用能力。要想提高学生对地理知识的应用能力，教师就需要充分发掘地理教材中的内容，并在地理教学中，引导学生学会应用地理知识。例如，在讲解区域地理时，教师可以利用经纬线的空间定位，快速确定某一区域位于哪一个大洲或哪一个国家，然后引导学生注意特殊地理界线，从空间定位和地面状况分析出气候类型、气候特点、气候的形成原因、自然带、水文状况、资源分布、工农业生产特点、城市交通等，以此帮助学生提高知识的应用能力。
另一方面，鼓励学生实践，在实践活动中使其有效应用地理知识。为了避免学生死记硬背书本上的知识，帮助学生活学活用地理知识，教师则要鼓励学生走出地理课堂，通过参观自然博物馆、进行地理实地观测、野外考察、环境调查、社会访问等，既加深学生对地理知识的理解，又可以提高学生对地理知识的应用能力。

第6题：

红壤在我国主要分布区的东部约分布于长江以南至南岭山地，在西部分布于云贵高原中北部和四川盆地南缘地区，大致在北纬（）之间。


参考答案：250—310

第7题：

中国的亚热带常绿阔叶林分布于秦岭—淮河以南南岭以北，东至（），西达青藏高原东部边缘。


参考答案：东海沿岸

第8题：

秦岭山脉是中国南北气候的分水岭,秦岭以南较以北暖湿。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

解析：秦岭-淮河一线是我国南北方的分界线，南方较为湿暖，北方更加寒冷干燥。

第9题：

中国的瀑布多分布在（）以南地区

  • A、秦岭淮河
  • B、黄河
  • C、长江
  • D、澜沧江

正确答案:A

第10题：

在气候上，安徽省属暖温带向亚热带过渡地区，其中淮河以北属暖（）季风气候，淮河以南属（）季风气候。


正确答案:温带半湿润型；亚热带湿润型

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