在古代,随着社会的发展,陶俑陪葬作为一种正式礼俗得以推广,而在各

题目

在古代,随着社会的发展,陶俑陪葬作为一种正式礼俗得以推广,而在各个阶段的陶佣中,数量最多、制作最为精美的是()。

  • A、汉代陶俑
  • B、唐代陶佣
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第1题:

魏晋时期的陪葬品中,开始出现大规模的仪仗队伍,其中则少不了马的影子。1965年出土于洛阳彩绘仪仗陶俑群是在什么时期()。

A.西晋

B.北魏


参考答案:B

第2题:

语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生,也随着人类社会的发展而发展,在人类社会之外是没有语言的,社会属性是语言最为基本的一种属性。

A

B



第3题:

在近年来逐步复兴传统习俗的浪潮中,冠礼、笈礼等纷纷被人们重新演绎。古代典籍中记载的传统礼俗还有很多,三书六礼就是其中的一种。三书六礼是古代的哪种礼俗?( )

A.婚礼

B.葬礼

C.祭祀

D.寿礼


答案:A

第4题:

报纸作为最早的新闻传媒,是()发展到一定历史阶段的产物。不同国家在不同历史时期报纸发展情况不同,但不可否认,报纸的发展史其实也是人类的抗争史,随着人类社会的前进和发展而在不断前进和发展。 

  • A、农业社会
  • B、资本主义经济
  • C、封建社会
  • D、社会主义建设

正确答案:B

第5题:

“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正式教育的广泛发展,学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育取代”请你谈谈对这种观点的看法。


正确答案: 这种观点是不正确的。因为,虽然社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性等特点,使它具有其他形态教育不可比拟的特殊作用:它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地,影响面更为广泛,更能有效地对整个社会发挥积极作用;可以弥补学校教育的不足,满足成年人继续学习的要求,有效地促进经济发展,还可以通过政治、道德教育,促进社会的安定与进步;社会教育形式多样,没有制度化学校教育的严格约束性,很少受阶级、地位、年龄、资历的限制,能很好地体现教育的民主性;更有利于人的社会化。
但是社会的特点本身也隐含着它自身的局限性,即开放中带着松散,灵活中带着零碎,不系统,不连贯。学校教育虽然自身存在许多局限性,但它具有职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性、形式的稳定性等特点。正是这些特点保证因此,学校教育也具有其他形态教育不具备的独特特点

第6题:

(  )是一种社会现象,它是随着社会的产生而产生的,随着社会的发展而发展的。

A. 知觉
B. 回忆
C. 语言
D. 能力

答案:C
解析:
正常成人的思维活动和相互问的思想交流,都要借助于语言才能实现,思维离不开语言。但是,语言是一种社会现象,它是随着社会的产生而
产生的,随着社会的发展而发展的。

第7题:

秘色瓷在古代主要属于()?

  • A、宫廷瓷器
  • B、民间瓷器
  • C、陪葬瓷器

正确答案:A

第8题:

教师作为一种社会职业和社会角色,其产生是源远流长的,但在整个古代社会,其发展却不是缓慢的。()


参考答案:×

第9题:

浅册是古代陪葬物品的清单。


正确答案:正确

第10题:

一般情况下汉人制作的陶俑用于()。

  • A、诅咒
  • B、祭祀
  • C、装饰
  • D、陪葬

正确答案:D