加涅的学习理论中，每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上，四个阶段是理解阶段，习得阶段，存储阶段，提取阶段。
第1题：
第2题：
A、选择阶段
B、领会阶段
C、问题阶段
D、习得阶段
第3题：
A、准备阶段、习得阶段、提取阶段
B、习得阶段、保持阶段、提取阶段
C、准备阶段、保持阶段、提取阶段
D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段
第4题：
按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，强化是属于（）。
第5题：
第6题：
A、选择阶段
B、感知阶段
C、领会阶段
D、习得阶段
E、巩固阶段
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
心理学家（）提出把学习分解成八个阶段，即动机阶段（期望）、领会阶段（注意）、习得阶段（编码）、保持阶段（记忆）、回忆阶段（提取）、概括阶段（迁移）、操作阶段（反应）、反馈阶段（强化）。
A加涅
B奥苏贝尔
C伊利
D布鲁纳
第10题：
在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。