系统的表述课程教学内容的材料,被称作()。

题目

系统的表述课程教学内容的材料,被称作()。

  • A、教学计划
  • B、课程方案
  • C、教材
  • D、课程标准
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一,教学设计小组的工作是()。

A、负责课程的教学设计

B、负责课程的教学内容和学术水平

C、课程材料的学术内容作终审

D、转化成多种媒体的课程材料


参考答案A

第2题:

系统地表述课程教学内容的材料,被称作()。

A、教学计划

B、课程方案

C、教材

D、课程标准


正确答案:C

第3题:

教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第4题:

网络课程的主要特点()

  • A、教学课件、校园网
  • B、课程教学内容、网络教学支撑环境
  • C、教学内容、网络考试系统
  • D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性

正确答案:D

第5题:

英国教育家( )把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。


答案:斯宾塞,
解析:

第6题:

语文教学内容“主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料”。即包括对课程内容的“执行”,也包括在课程实施中教师对课程内容的“创生”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

学科课程与活动课程或经验课程相对应,“是以学科的形式组织教学内容的一种课程,它以人类对知识经验的科学分类为基础,从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科,从而使教学内容规范化、系统化。”。()


参考答案:正确

第8题:

斯宾塞把课程解释为教学内容的________。


正确答案:
系统组织

第9题:

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“神经系统的组成”的具体内容要求是“描述神经系统的组成”。某教材该节教学内容首先通过资料分析引出“神经系统的组成部分”,具体说明了“神经元”的形态。依据上述材料,结合教学内容,确定本节课教学设计思路和教学媒体。


正确答案: (1)“神经系统的组成”教学设计思路:本课教学致力于引导学生由浅人深地不断思考,从而感受到学习的趣味,同时尽可能多地给学生展示实物和标本,以求有更多直观认识。在其中适时地介绍给学生一些研究方法,便于有特长的同学在课外能够自学以致自行进行研究,扩大学习的空间和时间。具体有以下几个方面:①学科交叉的思想:从语文学习中的词语人手,通过分析词义,了解到语言发展和科学进步之间的关系。这样,既激发了学生的好奇心,又能让学生体会到学科之间的联系,同时解除学生认识上的一个误区:认为思考的器官是心脏。②俗话说:久病半个医。人们在面对现实问题时会有更大的兴趣和决心去分析它、解决它。介于人们对健康问题持久不衰的兴趣,本课从病例开头,可激发学生继续进行探究的热情和好奇心,将教材资料分析中的病例依次拿出,请同学进行大胆猜测和联想,找出各个例子中导致病症的各种可能性。③借用提线木偶帮助学生理解中枢神经系统和周围神经系统之间的关系;观察动物的神经标本和神经细胞的切片则能使学生对神经系统有切实的感性认识,才能真正理解这部分知识。④着重给学生介绍进行资料收集、案例记录的方法,培养学生良好的知识积累的科学习惯,从而使其更善于自学。
(2)教学媒体:教材中的资料分析和插图,人体神经系统的模型,直观教具,如人体各类细胞的挂图,多媒体课件等。

第10题:

网络课程主要包含下列哪些部分()。

  • A、教学课件、校园网
  • B、课程教学内容、网络教学支撑环境
  • C、教学内容、网络考试系统
  • D、教学内容、网络辅助系统

正确答案:B

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