一个句号里面的内容一定要有逻辑。
第1题：
A.“与”逻辑
B.“非”逻辑
C.“或”逻辑
D.逻辑
第2题：
句号跟句号即句子与句子间的内容要有逻辑。
第3题：
请在语文学科里任选一个课时的内容，设计一份教案。
要求：教案的结构完整；内容明确，有条理；体现一定的创造性。
(参考模式】
(1)教学目标（写出本课或者本课时的教学目标）
(2)教学重难点（写出本课或者本课时的重难点）
(3)教学准备（根据教学的要求准备一些教具）
(4)设计理念（要根据课文的特点设计用什么样的理念教学）
(5)课时安排（本课用几课时完成教学嗣的）
(6)教学过程（这一部分要写详细一点，主要是教学的内容，要考虑到学生的反应）
（在设计教案时，要做到结构完整，内容也，定要明确，因为从教案当中可以体现一位教师的思路是否清晰等问题。）
第4题：
在逻辑“或门”中，多个输入只要有一个满足（逻辑1）就能输出信号（逻辑1）。
第5题：
（）是指在一个特定的环境里，为保证提供一定级别的安全保护所必需遵守的规则，它包括（）、（）、（）三个方面的手段。
第6题：
第7题：
一个事件由两个或两个以上的条件决定，只要有一个或一个以上条件具备，事件就会发生，这样的因果关系称为（）关系。
第8题：
任何一个神经细胞的兴奋，都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是以“自我”来根据事物内容自问自答，边设置场景、角色，边加以深化发展的。形象思维构出画面（可视内容），语言记忆（逻辑思维）则是“自我”根据画面内容做出的逻辑反应，成为下一个画面的心理要求，概括地说 。 填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。 A．逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维 B．逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维 C．形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维 D．形象思维内容确定了逻辑思维内容，逻辑思维又诱导了形象思维
第9题：
在逻辑“与门”中，多个输入只要有一个满足（逻辑1）就能输出信号（逻辑1）。
第10题：
一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（）