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使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）A、模仿B、记忆C、操作D、创造

题目

使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）

  • A、模仿
  • B、记忆
  • C、操作
  • D、创造
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第1题：

幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。 A．创造 B．合作 C．模仿 D．交往


正确答案：A
[考点提示]本题考查游戏活动指导部分的知识点。
[名师详解]幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。

第2题：

()是指幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.感觉游戏

D.结构游戏


参考答案：B

第3题：

角色游戏是以()和(),通过扮演角色创造性反映现实生活的游戏。

A、夸张

B、模仿

C、想象

D、记忆


参考答案：B,C

第4题：

儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）

  • A、模仿
  • B、创造
  • C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造
  • D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿

正确答案:C

第5题：

幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。

A、创造
B、合作
C、模仿
D、交往

答案：A
解析：
幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。

第6题：

幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。

A、情境性数学游戏

B、操作性数学游戏

C、口头数学游戏

D、竞赛性数学游戏


正确答案：B

第7题：

关于有意记忆，下列说法错误的是（　　）。

A.儿童的有意记忆在2～3岁时开始出现
B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆
C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来
D.整个幼儿时期，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆

答案：D
解析：
在整个幼儿时期，一直是无意记忆占优势。

第8题：

对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()

A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具

B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则

C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快

D.幼儿是否能参与游戏


参考答案：D

第9题：

鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

  • A、玩具
  • B、游戏内容
  • C、伙伴
  • D、材料
  • E、参与活动

正确答案:B,C,D

第10题：

幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

  • A、情境性数学游戏
  • B、操作性数学游戏
  • C、口头数学游戏
  • D、竞赛性数学游戏等

正确答案:B

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