词义窄化

题目

词义窄化

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第1题:

“触电”原来指“接触电流”,后来又表示“戏剧演员参与演电影、拍电视剧”,这种变化属于()。

A. 词义的转移

B. 词义的扩大

C. 词义的脱落

D. 词义的显化


标准答案:D

第2题:

下面哪个不属于从词义演变的结果看古今词义的异同()

A、词义扩大

B、词义缩小

C、词义转移

D、词义轻重


参考答案:D

第3题:

古今词义范围的演变,通常有()。

A、词义引申

B、词义转移

C、词义缩小

D、词义扩大


参考答案:BCD

第4题:

词义泛化


正确答案: 是指儿童对词义的理解使用超出了目标语言范围的现象,即一词多义。

第5题:

词义演变的主要途径有哪些?()

A、词义扩大

B、词义缩小

C、词义凝固

D、词义转移

E、词义消失


参考答案:ABD

第6题:

词义变化的类型:从古今词义的范围着眼,可以把词义的变化分为词义的缩小、词义的扩大、词义的转移三类。()


参考答案:正确

第7题:

从词义演变的结果看古今词义的差异,可分为()

A、词义扩大

B、词义缩小

C、词义转移

D、词义恒定


参考答案:ABC

第8题:

词义范围的变化主要表现为( )。

A.词义的扩张、词义的缩小、词义的转移

B. 词义的扩大、词义的延伸、词义的转移

C. 词义的扩大、词义的缩小、词义的转移

D. 词义的扩大、词义的缩小、词义的迁移


参考答案:C

第9题:

词义范围的变化主要表现为词义的扩大、词义的缩小和词义的()


正确答案:转移

第10题:

举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。


正确答案:词义的过度扩张,即儿童扩大了单词的外延和使用范围,赋予他说出的单词很多不同的意义,例如把能走动的四足动物,如猪,都称呼为“狗”;词义的过度缩小,是指儿童过于狭隘的使用某一词汇,缩小了单词所代表的概念的内涵。例如认为“白菜、青菜是蔬菜,茄子不是蔬菜”。在简单句阶段,幼儿不但会用到成人语言中的一些规则,还会出现过度规则化的现象,如“我大方,你小方”,学会说“我们”后,4岁的孩子会说“桌子们”。过度规则化还表现在幼儿对句子的理解中,如幼儿对“主词十动词十受词”的句子理解和掌握都是最好的,在这类句子掌握后,如果幼儿听到被动语句(“受词+被+主词+动词”,他们仍会按照语序原则来理解这个句子。如“妈妈被小明背着”,孩子们也会理解成“妈妈背着小明”。

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