学前儿童数学教育的意义和价值
第1题:
第2题:
第3题:
A、学前儿童健康教育评价
B、学前儿童体育
C、学前儿童心理健康教育
D、学前儿童身体保健教育
第4题:
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
重视数学学习中的操作和多感官体验;
重视提供基于情境的数学学习和交流;
重视儿童对数学概念的自我建构和社会建构;
重视儿童非正式数学能力的培养。
略
第5题:
A、幼儿园培养目标
B、各年龄阶段教育目标
C、数学教育活动目标
D、学前儿童数学教育总目标
第6题:
第7题:
A、学前儿童数学教育总目标
B、各年龄阶段教育目标
C、数学教育活动目标
D、儿童能力发展目标
E、儿童掌握数学知识目标
第8题:
学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。()
第9题:
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
A对
B错
第10题:
前儿童数学教育的意义概括地讲有()