学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）A、陈述学习对象（AudiencE.B、陈述行为（Behavior）C、陈述行为发生的条件（Condition）D、行为目标的标准（DegreE.

题目

学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

A、陈述学习对象（AudiencE.
B、陈述行为（Behavior）
C、陈述行为发生的条件（Condition）
D、行为目标的标准（DegreE.

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第1题：

明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．

A．教学目标

B．认知目标

C．教育目标

D．行为目标

正确答案：D

第2题：

有关ABCD陈述法的叙述不正确的是：_____

A、是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法

B、最大优势在于它的清晰性，能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力

C、过分强调行为结果

D、用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标

参考答案：D

第3题：

ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法,其中的D是指做的程度。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

行为目标的陈述具备三个要素:（）、行为发生的条件、可接受的行为标准。

答案：可观察的行为,

解析：

第5题：

著名的ABCD学习目标编写法中D是指()。

A.行为

B.条件

C.标准

D.对象

参考答案：C

第6题：

简述编写学习目标的基本要素（ABCD模式）？

正确答案：
在教学设计的实践过程中，教育研究者把不hi安歇教学目标的基本要素简称为ABCD模式A—对象（audience）:阐明教学对象B—行为（behavior）:说明通过学习以后，学习者应能做什么（行为的变化）。C—条件（condition）:说明上述行为在什么条件下产生。D—标准（degree）:规定达到上述行为的最低标准（即达到所要求行为的程度）。

第7题：

他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域，即认知领域、情感领域和______。

A．行为领域

B．能力领域

C．动作技能领域

D．潜力领域

正确答案：C

第8题：

()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标．

A．教学目标

B．认知目标

C．行为目标

D．教育目标

正确答案：C

第9题：

在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。

A.对象

B.行为

C.条件

D.对象

参考答案：D

第10题：

编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

A教学对象的表述

B行为的表述

C条件的表述

D标准的表述

A,B,C,D
略

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