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学习活动可以分成认识、（）、表现或练习等环节。A、发现B、思考C、了解D、观察

题目

学习活动可以分成认识、（）、表现或练习等环节。

  • A、发现
  • B、思考
  • C、了解
  • D、观察
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相似问题和答案

第1题：

我国传统学习方法主要是通过()、仿效和练习活动获取知识。

A.参与

B.接受

C.思考

D.投入


正确答案：B

第2题：

李老师利用观察、问卷、测验等手段，了解掌握教学的进度，发现学生的薄弱环节和学习难点体现了教学评价的（ ）。

A.导向功能
B.反馈功能
C.激励功能
D.诊断功能

答案：D
解析：
D选项，教育评价过程与如同看病就医一样 ,只有经过科学的诊断才能 “对症下药”。教育评价的这一作用使其在提高教育工作质量上具有特殊重要的作用。综上，D选项正确。

A选项，所谓教学评价的导向功能是指教学评价可以引导评价对象趋于理想的目标，从而保证教学始终沿着正确的方向发展，故排除；

B选项，教师则通过评价全面认识教学，在经历实践一评价一反思，再实践一改进一评价一反思的过程中，提高教学的实效性，故排除；

C选项，评价过程是一种激励的过程，教育评价的正确运用，可以激发评价对象的内在动力，挖掘潜能，激励人不断进取，故排除；

故正确答案为D项。

第3题：

学习策略训练的指导教学模式主要由激发、讲演、练习、___________和迁移等几个环节构成。


正确答案：
反馈

第4题：

为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（ ）

A.实验法
B.练习法
C.观察法
D.发现法

答案：C
解析：
观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料的方法。可以使用观察法来了解学生在日常学习活动中的进步情况。

第5题：

班杜拉总结的学习过程的四个环节是（　　）

A.注意——再现——模仿——练习
B.注意——保持——再现——动机
C.观察——模仿——练习——巩固
D.观察——练习——保持——动机

答案：B
解析：
识记性知识。

第6题：

对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为()

A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习

B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正

C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正

D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习


答案：A

第7题：

让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为()

A.合作学习
B.观察学习
C.强化学习
D.发现学习

答案：D
解析：

第8题：

在决策制定中,问题解决涉及思考或加工信息,这一思考过程包括()。

A、了解背景

B、认识差距

C、发现差错

D、分析成因


参考答案:BD

第9题：

通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。

A、直接导入
B、练习导入
C、事例导入
D、温故导入

答案：D
解析：
温故知新法是指通过复习、联系旧课或已有知识导入新课的方法，是一种常见的教学导入方式。

第10题：

在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

A观察导入

B回忆导入

C基本动作复习或练习导入

D队形复习或学习导入


C
略

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