缄默知识

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缄默知识

参考答案和解析

正确答案: 英国哲学家波兰尼认为，缄默知识除了是只能意会不能言传的知识外，还是一种和“中心知识”相对应的“附随知识”。有很大的情景性和实践活动性或操作性，有许多知识平时很难再现出来，但遇到特定的情景或活动就可再现出来，或者在原有知识的基础上产生出以前不认为是知识的新知识。
缄默知识也是一种私人知识，既是无法言说的，也是无法传授给别人的，但它对自己和别人的作用都是重要的。潜移默化更多的就是这种缄默知识的作用。

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第1题：

波兰尼认为______________的知识就是缄默知识。

A、无法理解但可以意会

B、不能用语言表达但可以使用

C、心中能理解

D、无法用语言系统表达

参考答案：B

第2题：

缄默认知是以()为导向的认知,这种行动导向和人的目标的实现相关,获得这种认知一般不需要别人的帮助。

A.知识

B.认识

C.行动

D.思维

参考答案：C

第3题：

艾莉认为缄默知识好比是______________。

A、植物的土上部分

B、植物的土下部分

C、冰山的水上部分

D、冰山的水下部分

参考答案：D

第4题：

波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。

A实践性

B情境性

C个人化

D缄默性

D
略

第5题：

“我们所认识的多于我们所能告诉的”。这主要指的是( )。

A.缄默知识
B.显性知识
C.公共知识
D.理论知识

答案：A

解析：

英国波兰尼根据知识能否清晰地表述和有效地转移，把知识分为显性知识和隐性知识(缄默知识)。所谓显性知识是指用书面文字、图表和数学表述的知识，通常是用言语等人为方式、通过表述来实现的，所以又称为“言明的知识”。隐性知识是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”“难以言传的”知识。波兰尼用一个经典的比喻证明隐性知识的存在，他说：“我们能够从成千上万甚至上百万张脸中认出某一个人的脸，但是在通常的情况下，我们却说不出我们是怎样认出这张脸的。”这便是波兰尼的著名命题，“我们知晓的比我们能说出的多”。

第6题：

斯滕伯格认为缄默知识就是______________。

A、行动定向的知识

B、思想定向的知识

C、目的定向的知识

D、外显的知识

参考答案：A

第7题：

( )是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。

A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践知识
D.缄默知识

答案：A

解析：

第8题：

缄默知识最早由英国著名物理学家和思想家波兰尼于1958年在《______________》一书中首次提出。

A、知识科学

B、人类的思维与语言

C、人的研究

D、知识的结构

参考答案：C

第9题：

波兰尼依据知识与言语的关系，把知识分为显性知识和（）

A程序性知识

B缄默知识

C陈述性知识

D策略性知识

B
略

第10题：

以下有关教师实践知识的表述正确的是（）

A是一些模糊的、不确切的专业知识

B是教师由于当老师的经验与对经验的反思，而由自身所产生的知识

C是一种综合性知识

D是个人化的，与情境脉络和内容相关，时常是缄默的

A,B,C,D
略

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