教育哲学研究的指导思想有哪些？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

矫正教育学研究方法包括（）。

• A、哲学层面的指导思想
• B、科学层面的方法论原则
• C、数理逻辑方法
• D、学科特有的研究方法
• E、系统工程的研究方法

第5题：

教育研究有哪些特点？
首先，它是一种科学的研究活动，因而具有与其他研究活动共同的特征。即组织性与自觉性，继承性与创新性，探索性与长期性。
其次，教育研究除了具有一般研究活动的特点外，还有其自身的特点，即复杂性和难控性，广泛性和反思性，长期性和时代性。
略

第6题：

第7题：

教育心理研究方法有哪些？
观察法、实验法（实验室和自然实验）、问卷调查及相关法。
（1）观察法：观察法是人们认识世界的基本方式。观察法是科学研究的特殊手段，它与日常生活中的偶然观察不同，是带有更高的理论自觉性和计划性的一种观察方式。是研究中最常用的方法；实施背景是自然条件；特点是简便易行。
（2）实验法：特点：需严格控制条件（尤其是实验室实验），数据可反复论证。
A.实验室实验：“蔡戈尼克效应”；
B.自然实验：是指在日常活动的情境中所进行的心理实验，它既排除了实验室实验的人为性质与观察法的被动性，又保留着实验研究所固有的特色。
（3）问卷调查法：科学性的保证是被试者的诚实合作。
略

第8题：

第9题：

教育哲学是用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。

• A、教育具体问题
• B、教育一般问题
• C、教育理论问题
• D、教育方法问题

第10题：

教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育具体问题的一门科学。