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标准参照测验的用途（）A、用于教育工作的选拔决策B、用于教育工作分流决策C、用于鉴别学生能力D、用于评价课堂教育与课程编制的有效性

题目

标准参照测验的用途（）A、用于教育工作的选拔决策B、用于教育工作分流决策C、用于鉴别学生能力D、用于评价课堂教育与课程编制的有效性

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第1题：

理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。

A.课外教育工作是课堂教学的延续和补充

B.课外教育工作具有相对独立的地位

C.课堂教学与课外教育工作可以互相取代

D.课堂教学与课外教育工作可以互相补充

E.课外教育工作与课堂教学相互促进


正确答案：BDE

第2题：

绩效评价结果最主要的用途是（ ）。

A.用于招募与甄选
B.用于人员调配
C.用于人员培训与开发决策
D.用于确定和调整员工薪酬

答案：D
解析：
绩效考评结果的应用范围包括：用于招募与甄选；用于人员调配；用于人员培训与开发决策；用于确定和调整员工薪酬，这是绩效评价结果最主要的一种用途。

第3题：

考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（ ）。

A．常模参照测验

B． 标准参照测验

C．目标参照测验

D．团体参照测验


正确答案：A
被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中。以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平．这一团体即为常模团长。

第4题：

神经心理测验的用途（）

  • A、用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定
  • B、颅脑损害治疗康复预后的评价指标
  • C、人才选拔时的能力鉴定
  • D、既用于正常人，更常用于脑损伤的病人
  • E、癌症病人心理特征的研究

正确答案:A,B,C,D

第5题：

绩效评价结果最主要的用途是()。

A:用于招募与甄选
B:用于人员调配
C:用于人员培训与开发决策
D:用于确定和调整员工薪酬

答案：D
解析：
绩效考评结果的应用范围包括：①用于招募与甄选；②用于人员调配；③用于人员培训与开发决策；④用于确定和调整员工薪酬，这是绩效评价结果最主要的一种用途。

第6题：

对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价


答案：D
解析：
常模参照评价主要用于选拔和编组、编班等。

第7题：

内容效度适用于下列哪些测验？( )

A.成就测验
B.某些用于选拔和分类的职业测验
C.能力倾向测验
D.人格测验

答案：A,B
解析：
心理测量的基本理论；经典测量理论；测量的信度与效度。 内容效度是指一个测验实际测到的内容与所想要测量的内容之间的吻合程度。成就测验主要是测量被试掌握某种技能或学习某门课程的程度。某些用于选拔和分类的职业测验所测的主要是实际工作所需的知识和技能。A、B选项与内容效度的定义吻合，而结构效度适用于C、D选项。

第8题：

用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（ ）。

A．常模参照测验

B．标准参照测验

C．目标参照测验

D．团体参照测验


正确答案：A
被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。

第9题：

绩效考评结果的应用范围有()。

A:用于招募与甄选
B:用于计算人员选拔的预测效度
C:用于进行培训评估
D:用于人员调配
E:用于人员培训与开发决策

答案：A,D,E
解析：
绩效考评结果的应用范围有：(1)用于招募与甄选；(2)用于人员调配；(3)用于人员培训与开发决策；(4)用于确定和调整员工薪酬。

第10题：

标准参照测验的用途（）

  • A、用于教育工作的选拔决策
  • B、用于教育工作分流决策
  • C、用于鉴别学生能力
  • D、用于评价课堂教育与课程编制的有效性

正确答案:D

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