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构成教育行政活动的要素有：（）A、教育行政主体B、教育行政客体C、教育行政手段与职能D、教育行政目标

题目

构成教育行政活动的要素有：（）

  • A、教育行政主体
  • B、教育行政客体
  • C、教育行政手段与职能
  • D、教育行政目标
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第1题：

教育行政执法的主体是教育行政机关。（ ）


答案：对
解析：

第2题：

中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指（）

A从教育行政的机关而言

B从教育行政的范围而言

C从教育行政的层次而言

D从教育行政的对象而言


C
略

第3题：

教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（ ） A．教育行政章法活动 B．教育行政热法活动 C．教育行政督导活动 D．教育政策制定活动


正确答案：A

第4题：

教育行政执法的形式主要有（）

  • A、教育行政许可
  • B、教育行政处罚
  • C、教育行政强制措施
  • D、教育行政强制执行

正确答案:A,B,C,D

第5题：

从教育行政职能来比较分析教育行政体制。


正确答案: 在计划职能上反映出的差异是：中央集权制的教育行政注重教育整体发展计划，其计划多为指令性的，就是说这咱计划对下级机构具有强制性效力，而地方分权制的教育行政强调指导各地方教育计划的制订及协调地方教育计划的实施功能，其计划多为指导性的。下级机构不具有强制性的效力，主要为地方教育计划制订与实施提供参考意见。
在教育行政的组织职能上的差异是：中央集权原则所建立起来的教育组织系统呈现出高度集权、结构紧密的特点，而地方分权原则建立起来的教育组织系统则有分权倾向和松散的特点。
在教育行政的管理职能上的差异是：中央集权制国家教育行政的管理职能一般为国家或上级行政组织所具有，而分权制国家的教育行政的管理职能一般赋予地方行政组织和学校。
在教育行政的监控职能的差异是：集权制的国家强调行政监控，而分权制的国家则注重法律监控。再从行政控制的具体方式上讲，集权制的教育行政多采用上下对应的控制方式，而分权制的教育行政多采用上下协调式的控制方式。
在教育行政的服务功能上的差异是：分权制的教育行政突出强调教育行政的这一职能，而集权制的教育行政对这一职能并未给予高度的重视。

第6题：

从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。
学校
略

第7题：

俄罗斯的教育行政管理机构分为哪几级？（）

  • A、联邦教育行政
  • B、国家教育行政
  • C、共和国教育行政
  • D、地区教育行政
  • E、州教育行政

正确答案:A,C,D

第8题：

教育行政侵权行为的主体是教育行政机构及其公务员，但教育行政赔偿主体是（ ）。


答案：
解析：
国家

第9题：

广义的教育行政组织，包括（）。

  • A、国家政权的教育行政组织
  • B、企事业的教育行政组织
  • C、学校教育行政组织
  • D、社会的教育行政组织

正确答案:A,B,C,D

第10题：

我国教育行政机关机构改革的关键在于（）

  • A、合理转变教育行政机关的职能
  • B、合理设置教育行政机关的组织结构
  • C、合理配备教育行政机关人员
  • D、合理制定教育行政机关工作制度

正确答案:A

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