教育督导的过程包括()。
第1题:
第2题:
教育督导的特性包括()、()、执法性。
指令性;权威性
略
第3题:
A、省级教育督导机构
B、市级教育督导机构
C、县级教育督导机构
D、乡级教育督导机构
第4题:
教育督导的范围包括()
第5题:
教育督导复查工作主要包括()
第6题:
分析督导信息,恰当处理督导信息是教育督导过程的()
A准备阶段
B督导结果的处理阶段
C实施阶段
D检查阶段
第7题:
简述教育督导活动过程中,督导评估结果的解释、处理和利用的主要内容。
(1)督导活动结果的解释一般以书面的督导报告为载体。报告的内容主要包括:
①该次督导活动的基本情况;
②督导对象的基本情况;
③对‘督导对象状况的价值判断即主要成绩和存在的问题;
④督导组织的建议和要求。
(2)督导结果的处理即督导报告的处理。主要工作内容有:
①向上级有关领导和部门呈送,以便领导机关掌握情况,及时进行管理上的调控、决策;
②向被督导单位递送,以便被督导单位了解该次督导的结论,并依此结合实际条件改进工作;
③督导报告的内容具有普遍的教育意义时,可在报纸上公开发表。
(3)督导结果的利用c就一次督导活动而言,主要体现在改进措施的提出与落实上。常用做法有:
①要求被督导方根据督导结论,在一定的期限(一般为三个月)内写出改进工作的回复报告;
②进行复评,复评的时间通常在初次督导的一年以后;
③作为评比表彰的依据之一。
略
第8题:
A、综合督导
B、专项督导
C、经常性督导
D、定期性督导
第9题:
教育督导的过程包括哪些工作?
第10题:
信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。