（）是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。
第1题：
终身教育思想提出的终身学习则要求在学前阶段的主要任务是培养儿童学习的兴趣、愿望、积极的情感和态度。()
第2题：
A兴趣
B毅力
C习惯
D关爱
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
赫尔巴特认为，对儿童进行道德教育时必须（）。
第5题：
第6题：
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
第7题：
A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。
B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。
C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
第8题：
A、引导儿童掌握生活中的一些简单知识，初步形成对一些事物的基本概念
B、发展儿童的智力
C、发展儿童的口头语言
D、培养儿童的求知欲和学习的积极性
第9题：
游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）
第10题：
赫尔巴特的主张不包括：（）