知识经济时代要求教育注重学生（）能力的培养。
第1题：
培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输他们知识，而是培养他们的能力。因此，提高我国中小学教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的，除了：
A．提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。
B．目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。
C．素质教育的着重点不是灌输知识，而是培养能力。
D．有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。
第2题：
第3题：
培养学生的()是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题．
A．主体意识和实践能力
B．主体意识和操作能力
C．创新意识和动手能力
D．创新意识和实践能力
第4题：
高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向。
第5题：
第6题：
教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。
A．全力搞好学生解决问题的能力的培养
B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D．做好本职工作，传授知识是最重要的
第7题：
第8题：
下列说法正确的是（ ）。
A．学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养
B．人是教育的产物
C．根据建构主义理论的知识观，在学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检
验和批判
D．道家在教育作用上主张通过推行教育来建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会
第9题：
编制课程计划时处理思想与业务、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系时应当注意的问题有（）。
第10题：
民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。