在美国，联邦政府把教育的自主权交给了地方（州），由各州来经营和管理自己的教育事业，国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。
第1题：
第2题：
德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会”的主要职责有（）
A.为协调联邦和各州的计划提出建议
B.对联邦和各州提出的计划进行研究并提出修改意见
C.拟定教育研究和教育规划的项目
D.通过拨款影响各州的教育事业
E.促进国际范围内教育规划方面的交流
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育法规政策，运用科学的方法和手段，对教育工作进行（），以期促进教育效率和教育质量提高的过程。
第5题：
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
A对
B错
第6题：
美国教育事业主要是由()负责管理。
A、联邦政府
B、各州负责管理
C、总统
D、联邦教育部
第7题：
在教育管理的发展趋势上，有的国家强调要削弱中央控制地方教育的权力，扩大地方办教育的自主权，政府颁布的教育法令并不强制地方一律执行，有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构，对当局的教育政策实行审议和监督，这一特点体现的是（）
A民主化
B相对集权化
C科学化
D效率化
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
第10题：
（）指国家依据有关法令和采取有关教育行政措施，对地方和学校教育的实施实行监督。