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属于谈判心理特点的是（）A、个体一致性B、个体差异性C、不可观测性D、群体一致性

题目

属于谈判心理特点的是（）

  • A、个体一致性
  • B、个体差异性
  • C、不可观测性
  • D、群体一致性
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（ ），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（ ）。 A．同质性差异性 B．一致性差异性 C．一致性独立性 D．同质性独立性


正确答案：B
【考查要点】本题考查的知识点是“小学生正式群体和非正式群体的特点”。
【名师详解】非正式群体是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下自发形成的群体。这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体都有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。而正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性。

第2题：

凯利的归因模型中，决定个体归因结果的因素有()。

A、趋同性

B、一致性

C、差异性

D、同质性

E、持续性


答案：ABC

第3题：

两名医生分别阅读同一组CT片诊断某种疾病,Kappa值越大说明()。

A.观察个体的变异越大

B.观察个体的变异越小

C.观察一致性越大

D.机遇一致性越大

E.实际一致性越大


正确答案：C

第4题：

ERG理论的（ ）尤其有助于说明在文化、环境背景的差异下，个体需求的差异。

A.差异性
B.一致性
C.变通性
D.稳定性

答案：C
解析：
相比马斯洛的需要层次理论，ERG理论更为灵活变通，其变动性尤其有助于说明在文化、环境背景的差异下，个体需求的差异。

第5题：

个体行为一致性比较高主要是外因引起的。()


参考答案：对

第6题：

从众现象产生的因素有()。

A.个体在群体中的地位

B.个体的性格

C.群体的规模及一致性

D.文化差异


正确答案：ABCD

第7题：

群体意见一致性降低，会增多个体的从众行为。()


参考答案：错误

第8题：

人力资源实务的一致性包括（ ）．

A．时间一致性

B．空间一致性

C．员工之间的一致性

D．个体员工的一致性


正确答案：ACD

第9题：

影响从众的群体因素包括（　　）。

A. 群体的凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为
B. 群体成员的一致性愈高，个体面临的群体压力也越大，个体越容易产生从众行为
C. 在一定范围内，个体产生从众行为的可能性随群体规模的增加而上升
D. 群体的客观标准很清晰，容易引起从众行为

答案：A,B,C
解析：
影响从众的群体因素包括：(1)群体成员的一致性愈高，个体面临的群体压力也越大，个体越容易产生从众行为。(2)群体的凝聚力越大，对个体
的吸引力越强，个体越容易产生从众行为。(3)群体规模的影响：在一定范围内，个体产生从众行为的可能性随群体规模的增加而上升。但超过这个范
围，群体规模的影响就不明显。研究表明，群体规模的临界值大致在3～4人。

第10题：

对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性


答案：B
解析：
正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。
按照构成群体的原则和方式的不同，可以将群体划分为正式群体与非正式群体。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、职责权利明确、组织地位确定、价值取向比较一致;非正式群体是指学生在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。

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