根据“甲的英语成绩很好，乙的英语成绩很好，丙的英语成绩很好，丁的英语成绩也很好，而他们都是甲组的学生”，由此得出结论“甲组的学生英语成绩都很好”，这个推理（）。A、如果这几名学生是甲组的全部学生，它就是完全归纳推理B、如果这几名学生是甲组部分学生，它就是不完全归纳推理C、如果这几名学生是甲组的全部学生，结论就是真实的D、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就不是真实的E、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就可能真也可能假

题目

根据“甲的英语成绩很好，乙的英语成绩很好，丙的英语成绩很好，丁的英语成绩也很好，而他们都是甲组的学生”，由此得出结论“甲组的学生英语成绩都很好”，这个推理（）。

A、如果这几名学生是甲组的全部学生，它就是完全归纳推理
B、如果这几名学生是甲组部分学生，它就是不完全归纳推理
C、如果这几名学生是甲组的全部学生，结论就是真实的
D、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就不是真实的
E、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就可能真也可能假

参考答案和解析

正确答案:A,B,C,E

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相似问题和答案

第1题：

如果根据“某甲的英语成绩好,某乙的英语成绩好,某丙的英语成绩好,某丁、某戊的英语成绩好,而他们五人都是2017级法学1班学生,”由此,便得出结论“2017级法学1班学生的英语成绩好。”这个推理:()。

A.如果这五位学生是2017级法学1班的全部学生，那么只要其前提真则其结论必然真

B.如果这五位学生是2017级法学1班的部分学生，那么它的结论可能真也可能假

C.如果这五位学生是2017级法学1班的部分学生，它就是简单枚举归纳推理

D.如果它的结论是真实的，它就是完全归纳推理

参考答案：ABC

第2题：

在某数据库中有如下两个表“院系”和“学生”，试查询每个院系平均成绩最高的学生信息，要求得到的信息包括院系名和最高分学生的平均成绩。正确的命令是(51)。

A．SELECT院系名，MAX(平均成绩)FROM院系JOIN学生ON院系.院系号=学生.院系号GROUP BY院系名

B．SELECT院系名，MAX(平均成绩)FROM院系UNION学生ON院系．院系号=学生.院系号GROUP BY院系名

C．SELECT院系名，MAX(平均成绩)FROM院系JOIN学生WHERE院系.院系号=学生.院系号GROUP BY院系名

D．SELECT院系名，MAX(平均成绩)FROM院系UNION学生WHERE院系．院系号=学生.院系号GROUP BY院系名

正确答案：A
解析：注意将两表连接要用JOIN命令。

第3题：

某校500名学生英语四级考试成绩资料中，( )。

A．总体单位是500名学生

B．总体单位数是500

C．平均成绩是指标

D．成绩是变量

E．成绩是指标

正确答案：BCD
解析：A项，总体单位是每名学生；E项，成绩说明总体单位特征，并且在各个总体单位之间具体表现不同，属于变异标志，即变量。

第4题：

为了提高学生的阅读能力，研究人员设计了A、B两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果，研究人员将被试学生分为两组，甲组采用方案A，乙组采用方案B。在随后的阅读能力测试中，甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为，采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提？

A.甲组学生人数多于乙组
B.两组学生的阅读能力均有所提高
C.甲组学生的阅读速度明显快于乙组
D.两组学生在方案实施前的阅读能力基本相同

答案：D

解析：

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
论据：采用A方案的甲组随后测试中的平均分更高。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。两组人数的多少不影响平均分，话题不一致，排除。
B项：不明确项。阅读能力都有提高，但是哪套阅读方法更有效不明确，不具有加强作用，排除。
C项：无关选项。阅读速度和平均分没有关系，论题不一致，排除。
D项：补充前提。两组在试验前保持一致，是对比试验的必要条件，具有加强作用。
因此，选择D选项。

第5题：

请将默认图表改为学生成绩表，显示每个学生的高等数学、普通物理和英语成绩。

正确答案：[$]
[$]

第6题：

已知“只有小王是大学生,小王才懂英语”为假,则()为真

A.如果小王不是大学生，那么小王不懂英语

B.小王是大学生并且小王不懂英语

C.小王不是大学生并且小王不懂英语

D.小王不是大学生或者小王懂英语

E.如果小王懂英语，那么小王是大学生

参考答案：D

第7题：

当前目录下有“学生”表和“成绩”表两个文件，要求查找同时选修了“课程名称”为“计算机”和“英语”的学生姓名，下列SQL语句的空白处应填入的语句为（）。

SELECT姓名FROM学生，成绩；

WHERE学生.学号=成绩.学号；

AND课程名称=”计算机”；

AND姓名__；

(SELECT姓名FROM学生，成绩；

WHERE学生.学号=成绩.学号；

AND课程名称=”英语”)

正确答案：C
本小题为SQL．，的嵌套查询，通过内层查找符合条件的记录集合，再通过外层查询检索该集合中相同的记录值，使用的特殊运算符为IN(包含运算)。ANY、ALL和SOME是量词，其中ANY和SOME是同义词，在进行比较运算时只要子查询中有一行能使结果为真，则结果为真；而ALL则要求子查询中的所有行都使结果为真时，结果才为真。EXISTS是谓词，EXISTS和NOTEXISTS是用来检查在子查询中是否有结果返回(即存在元组或不存在元组)。

第8题：

查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。

A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESC

B．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESC

C．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC

D．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC

正确答案：D
解析：本题是一个多表连接查询的SQL语句，关键要注意表间连接条件的使用，如果使用超连接方式查询，则正确的语句格式为：
SELECT……
FROM数据库表1＞INNER JOIN数据库表2＞
ON连接条件＞
WHERE……
其中，INNER JOIN等价于JOIN，为普通的连接，在Visual FoxPro中称为内部连接；ON连接条件＞指定两个进行表连接的条件字段。
如果使用的是普通的连接方式，则只需在FROM短语中指定查询的数据表，各表名之间用逗号隔开，而各表之间的连接放在WHERE短语后面，设计两个连接条件时，用AND短语连接这两个条件。

第9题：

甲校学生的英语考试成绩总比乙校学生的英语成绩好，因此，甲校的英语教学方法比乙校的好。
下列选项能加强题干的是：
A甲校英语试题总比乙校的容易
B乙校的英语教师比甲校英语教师工作更勤奋
C乙校选用的英语教材比甲校选用的要难
D甲校学生的英语基础比乙校学生的好

答案：B

解析：

解析:
第一步：找出论点和论据。
英语成绩好推出英语教学方法好。
第二步：逐一分析选项。
A选项，甲校英语试题总比乙校的容易，说明英语成绩好另有它因，削弱了题干；
B选项，乙校的英语教师比甲校英语教师工作更勤奋，还不能得出好成绩，说明教学方法有问题，故加强了题干；
C选项，乙校选用的英语教材比甲校选用的要难，说明英语成绩好另有它因，削弱了题干；
D选项，甲校学生的英语基础比乙校学生的好，说明英语成绩好另有它因，削弱了题干。
故正确答案为B。

第10题：

期末考试过后，四位老师对六年级（1）班的英语课成绩有如下结论：甲：所有学生没有及格的。乙：英语课代表王萌萌没有及格。丙：学生并不是都没有及格。丁：有的学生没有及格。如果四位老师中只有一人断定属实，那么判断属实的是（）

A.甲
B.乙
C.丙
D.无法判断

答案：C

解析：

第一步，确定题型。题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。第二步，找关系，看其余。题干中甲和丙的关系为矛盾关系，根据矛盾的特性可知甲和丙二者之间一真一假；根据条件中只有一句真话可知，其余的乙和丁说的是假话，根据乙的话为假话可知真实情况下王萌萌是及格的，由此可知甲说：“所有同学都没及格”是一句假话，而矛盾的另一方丙为真话。因此，选择C选项。

题目

参考答案和解析

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