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开设“三生教育”课程的要求是什么？

题目

开设“三生教育”课程的要求是什么？ 

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第1题：

为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（　　）。

A.为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动
B.根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程
C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程
D.根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动

答案：C
解析：
校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。

第2题：

根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有

A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性

答案：A
解析：
题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A

第3题：

开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的()的要求。


答案：基础教育课程改革

第4题：

“三生教育”是什么教育的简称？ 


正确答案:“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。

第5题：

开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的（）改革的要求。


正确答案:基础教育课程

第6题：

根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）

A、综合性
B、均衡性
C、选择性
D、时代性

答案：A
解析：
新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：⑴加强学科的综合性；⑵设置综合课程；⑶增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 @##v

第7题：

首次在大学里开设比较教育课程的国家是（）
美国
略

第8题：

某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于(　　)。

A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.生本课程

答案：B
解析：
地方课程是由地方根据国家的教育方针，课程管理政策和课程计划，在关注学生共同发展的同时，结合本地优势和传统，充分利用本地的课程资源，直接反映当地社会，经济，文化发展需求，自主开发实施并管理的课程。

第9题：

为什么说实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求？ 


正确答案:“三生教育”是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点。实施素质教育，就是要全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育的核心是解决好“培养什么人、怎样培养人”的根本问题，根本理念是坚持育人为本、德育为先，根本任务是立德树人。素质教育关注人的素质提升和内在发展、和谐成长，具有基础性、主动性、发展性、实践性、创新性等特征。“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。

第10题：

实施“三生教育”的基本途径是什么？ 


正确答案:实施“三生教育”，家庭教育是基础、学校教育是关键、社会教育是保障，必须坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。

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