通过加手势能够克服心理障碍，专注讲话的哪一方面？（）
第1题：
婴儿通过()等方式来表达自己的情绪。
A.面部表情、声音和手势
B.面部表情变化、声音节奏和手势
C.面部肌肉运动模式、声调和身体姿态
D.眼神的变化、身体姿态
第2题：
对公众讲话时，（）能克服自我紧张、自我加压。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
为了克服在受话器内能听到自己讲话的声音，电话机采用了（）电路来克服。
第5题：
“口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）
第6题：
第7题：
如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（）。
第8题：
A、讲话方式
B、讲话风格
C、讲话内容
D、讲话态度
第9题：
讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。
第10题：
语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？