白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。

题目

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

严复认为做学问也要亲临其境,光是听讲学不会。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第2题：

课后复习的主要方法有()

A、回忆

B、看书

C、整理笔记

D、看参考书

答案：ABCD

第3题：

以下属于参加党课学习时的基本要求的是( )。

A.在听课前围绕党课主题，储备基础知识和背景资料

B.听课时做好笔记，记录讲课提纲和重点

C.听课时主动提问，积极参与学习互动

D.听课后进行必要的复习，掌握授课重点，并撰写心得体会

正确答案：ABD

第4题：

俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。

答案：

解析：

这种说法是错误的。做笔记是学生阅读和听讲时使用较为普遍的精细加工策略。对于复杂的知识，教师可以指导学生做笔记。做笔记不仅可以有效地控制自己的认知加工过程，还有助于概括新的知识和建立新旧知识之间的联系。做笔记有利于保持学习者的注意和兴趣，以及有效地组织材料。因此这种说法是错误的。

第5题：

上课时我们应该怎么做?

A.认真听讲，勤学好问

B.看连环画

C.在手机上看动画片

D.和旁边同学说话

参考答案：A

第6题：

当老师讲课很快时你应该()。

A、课后复习

B、适时做选择,将注意力放在重点上

C、课前预习

D、与同学交换笔记

参考答案：BCD

第7题：

下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是()

A.提前做好预习工作，带着问题听讲

B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录

C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记

答案：C

第8题：

某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。

正确答案：
33．(1)常用而有效的学习策略有：
①复习策略：
复习时间。应注意及时复习和系统复习。复习的次数。一般而言，过度学习的程度达00%时效果较好。
复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。
②组织策略：
群集即归类、摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记等。
(2)本例中的老师要求学生注意及时复习和系统复习，要求学生记笔记都是常用有效的学习策略。小李学习效果差的原因是其复习方法不当、复习次数不够，不会记笔记：小李应该采用尝试背诵法复习，对复习内容进行过度学习，记笔记时要思考，这样才能提高学习效果。

第9题：

清醒的时候，脑电波都是口波为主。

A.边吃饭边看书
B.上课时做白日梦
C.自弹自唱
D.边听课边做笔记

答案：B

解析：

注意分配是有意识地将注意力放在主体都想完成的任务上，而上课时做白日梦则是注意力分散，主体无法将注意力集中在一件事情上。

第10题：

不能够反映注意分配的是（　　）

A.边听讲边做笔记
B.上课时做白日梦
C.边吃饭边看书
D.自弹自唱

答案：B

解析：

注意分配是有意识地将注意力放在两件主体都想完成的任务上，而上课时做白日梦则是注意分散，属于注意力无法集中于一件事上。

白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容