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什么是评价“感格”的唯一标准？（）A、学习B、实践C、感悟D、以上都不是

题目

什么是评价“感格”的唯一标准？（）

  • A、学习
  • B、实践
  • C、感悟
  • D、以上都不是
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第1题：

教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。

A、设计、开发、应用、组织、管理

B、开发、设计、建构、管理、评价

C、设计、开发、利用、管理、评价

D、应用、实践、设计、管理、评价


答案：C

第2题：

检验认识真理性的唯一标准是（ ）

A.学习
B.理论
C.科技
D.实践

答案：D
解析：
【考情点拨】本题考查了实践的作用。【应试指导】实践是检验认识真理性的唯一标准。认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不能从认识对象中得到回答，只有在实践中才能得到验证。

第3题：

微格教学的实施步骤具体包括:教学训练前的学习研究、确定培训技能和提供示范、编写教案、微格教学实践、()、修改教案和重教六个步骤。

A、总结反思

B、反馈评价

C、重放录像

D、自我分析


参考答案：B

第4题：

孩子的自我评价的主要方式有什么？（）

  • A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照
  • B、反省——通过反省来认识与评价自我
  • C、比较——通过与他人的比较来评价自我
  • D、感悟——通过自我感悟来评价自我
  • E、期望——通过自我期望值来评价自我

正确答案:A,B,C,E

第5题：

格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .
A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习


答案：C
解析：
选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此，成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。

第6题：

医德实践的具体内容不包括

A、医德评价
B、医德规范体系
C、医德教育
D、医德修养
E、以上都不是

答案：B
解析：

第7题：

格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .

A、成熟和实践
B、实践和学习
C、成熟和学习
D、成长和学习


答案：C
解析：
选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此，成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。

第8题：

教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。

A.设计、开发、利用、组织、管理

B.开发、设计、建构、管理、评价

C.利用、实践、设计、管理、评价

D.设计、开发、利用、管理、评价


参考答案：D

第9题：

教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

A设计、开发、利用、组织、管理

B开发、设计、建构、管理、评价

C利用、实践、设计、管理、评价

D设计、开发、利用、管理、评价


D
略

第10题：

1978年5月11日，《光明日报》以特约评论员名义公开发表题为（）的文章，拉开了真理标准问题大讨论的序幕。

  • A、《实践是检验真理的唯一标准》
  • B、《实践是检验真理的标准》
  • C、《关于检验真理的实践标准》
  • D、《检验真理的唯一标准是什么》

正确答案:A

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