熟知的美学知识不能替代心领神会的审美感受，但前者可能增强而不是妨碍审美能力的提高。
第1题：
第2题：
对形式的审美感受力，就是对具体形象作（）的形式美分析能力。
第3题：
我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（ ） A．心理愉悦 B．悦耳悦目 C．悦心悦意 D．悦志悦神
第4题：
审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。
第5题：
审美观是世界观的一部分，是人的世界观在审美活动中的（）。美学可以形成人的正确的审美观，提高人的审美能力和欣赏水平。
第6题：
提高审美鉴赏能力的途径有（）
A要有必要的文化知识和美学修养
B要积极参加审美实践，大量接触美的事物
C要多接触美的对象，在比较中得到提高
D提高审美创造能力
E激发审美创造欲望
第7题：
熟知的美学知识不能替代心领神会的审美感受，但前者可能增强而不是妨碍审美能力的提高。
第8题：
我国著名美学家李泽厚所说的“悦志悦神”指的是审美感受中的哪一层次 （ ） A．精神升华 B．审美领悟 C．直觉感受 D．知觉感受
第9题：
潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
第10题：
我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（）等几个层次。