试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量(至少写出两个额外变量)。记忆心理学家认为复述次数的多少(五次和一次)会影响到回忆率。

题目

试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量(至少写出两个额外变量)。记忆心理学家认为复述次数的多少(五次和一次)会影响到回忆率。

参考答案和解析
正确答案: 自变量:复述次数:五次,一次。
因变量:回忆率
额外变量:记忆水平、学习材料的难度。
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相似问题和答案

第1题:

实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做:

A、自变量

B、因变量

C、额外变量

D、控制变量


参考答案:A

第2题:

下列有关线性回归分析的说法中正确的是( )。

A.自变量不是随机变量,因变量是随机变量
B.因变量和自变量不是对等的关系
C.利用一个回归方程,因变量和自变量可以相互推算
D.根据回归系数可判定因变量和自变量之间相关的方向
E.对于没有明显关系的两变量可求得两个回归方程

答案:A,B,D
解析:

第3题:

除了自变量和因变量,还存在一种额外变量,它是客观存在的,研究者也要考虑和关心到。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

多元线性回归是指()

  • A、自变量的个数是两个及以上
  • B、一个自变量,一个因变量
  • C、一个自变量,多个因变量
  • D、自变量和因变量个数均为两个及以上

正确答案:A

第5题:

会降低实验的内部效度的有

A.消除某一额外变量的作用
B.自变量的定义不够明确
C.因变量的定义不够明确
D.自然成熟的影响未控制

答案:B,C,D
解析:
内部效度是指实验变量能被精确估计的程度。如果对实验中的额外变量控制不充分,那么这些额外因素的效应可能与自变量发生混淆,得出因果关系的结论不是完全有把握。如果自变量或因变量定义不明确,也就不能获得明确的因果关系结论。

第6题:

心理学实验的核心特征是( )

A.变量
B.自变量
C.因变量
D.额外变量

答案:B
解析:
变量。 选项A变量是指在数量上或质量上可以变的事物的属性,它是实验的基本特征。选项B自变量是在实验中实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量,它是实验的核心特征。实验之所以称其为实验,就在于它至少有一个自变量。选项C因变量就是由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应。选项D额外变量(控制变量)是指对因变量产生影响但不是研究者所关心的变量。故选择B。

第7题:

在某记忆实验中,要求被识记50个单词。单词的频率可以作为

A.结果变量
B.自变量
C.因变量
D.额外变量

答案:B,D
解析:
单词的频率作为单词固有的属性,是引起因变量变化的变量,它可以作为自变量,也可以是额外变量。

第8题:

一项实验中至少要有两个变量:自变量和因变量。()


参考答案:正确

第9题:

有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有故意。在这个研究中,温度与学生反应分别是()

A.自变量和中介变量
B.自变量和因变量
C.因变量和调节变量
D.自变量和额外变量

答案:B
解析:

第10题:

问卷的主体部分和背景部分在数据分析中通常承担哪种角色()。

  • A、因变量、自变量
  • B、自变量、因变量
  • C、因变量、潜变量
  • D、潜变量、因变量

正确答案:A

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