说说有关拥挤的几种理论解释?

题目

说说有关拥挤的几种理论解释?

参考答案和解析
正确答案: 拥挤是一个主观的额心理状态,它的定义是“一种通过空间的、社会的、个人因素的互相作用而激起的动机状态”,所以拥挤是心理紧张性的。
解释拥挤的一些理论:
1、太多的活动、太多的人、太多的事情会使个体处理信息的系统发生超载,从而产生心理紧张。有心理学家指出,由过分的刺激所引起的紧张导致了拥挤的体验;
2、控制理论。罗廷等人认为,某些高密度情景使个体失去对社会交往的控制。他们的模型是:高密度+失去控制=拥挤,高密度(没有失去控制)≠拥挤;
3、归因理论。沃切尔认为,侵犯个人空间使个体产生激起,驱动他为了解释这种激起而搜索环境。只有当个体把激起归因于其他人太靠近他了,拥挤才能产生。如果个体把激起归因于其他因素,就不会产生拥挤的体验。
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相似问题和答案

第1题:

说说常见的述职报告分哪几种?撰写述职报告应遵循哪些特点?


正确答案:述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。
(1)分类:
按报告者分:领导者个人、领导班子集体
按时限分:年度总结、任期总结、不定期临时总结
按内容宽窄分:专题性总结、综合性总结
(2)撰写述职报告应遵循如下特点:
折叠个人性述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾,按照法规在一定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行,要从工作实践中去总结成绩和经验,找出不足与教训,从而对过去的工作做出正确的结论。
与一般报告不一样的是,述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事,运用画龙点睛式的议论,提出主题,写明层义。讲究摆事实,讲道理;事实是主要的,议论是必要的。
在写法上,以叙述说明为主。叙述不是详叙,是概叙;说明要平实准确,不能旁征博引。折叠规律性述职报告要写事实,但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程,从中找出某种带有普遍性的规律,得出公正的评价议论,即主题和层义以及众多小观点(包括了经验和规律的思想认识)。
议论不是逻辑论证式,而是论断式,因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度,就不可能作为未来行动的向导。当然,述职报告中规律性的认识,是从实际出发的认识,实践理性很强,也就不需要很高的思辩性。不管怎样,述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。
述职报告的目的在于总结经验教训,使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步,有所提高,因此述职报告对以后的工作具有很强的指导作用。任何一项工作都不可能是凭空而来,总是具有一定的继承性与创新性。而继承性,就是要继承以前工作中的一些好的方面,去掉不好的方面,然后加以创新,工作才会有进步,完全抛离过去的工作创新是不可能的。

第2题:

说说有关拥挤的几种理论解释?
拥挤是一个主观的额心理状态,它的定义是“一种通过空间的、社会的、个人因素的互相作用而激起的动机状态”,所以拥挤是心理紧张性的。
解释拥挤的一些理论:
1、太多的活动、太多的人、太多的事情会使个体处理信息的系统发生超载,从而产生心理紧张。有心理学家指出,由过分的刺激所引起的紧张导致了拥挤的体验;
2、控制理论。罗廷等人认为,某些高密度情景使个体失去对社会交往的控制。他们的模型是:高密度+失去控制=拥挤,高密度(没有失去控制)≠拥挤;
3、归因理论。沃切尔认为,侵犯个人空间使个体产生激起,驱动他为了解释这种激起而搜索环境。只有当个体把激起归因于其他人太靠近他了,拥挤才能产生。如果个体把激起归因于其他因素,就不会产生拥挤的体验。

第3题:

遗忘原因有几种理论解释?


正确答案:
(1)痕迹衰退说; (2)干扰说; (3)动机说。

第4题:

比较西方社会学家有关城市问题成因的几种理论。


正确答案: 一般而言,工业化、城市化所引起的集聚的社会变迁是导致城市问题恶化的基本原因。不过,不同社会学家的观点又有所差异。
城市决定论
这一派以齐美尔及其学生芝加哥学派的著名学者沃思为代表。该理论认为,人口的高度集中及高人口异质性等城市特性会造成一种城市解组现象,社会控制力因此减弱,个人对社会的疏离感增加,因而引起人格分裂等人际关系问题和犯罪问题。
人口构成论
刘易斯和甘斯认为城市问题与组成城市的某些人口群体自身所具有的性质有关。
亚文化论
具有异常行为的人们在人际关系上具有非常强的依赖性,一群人拥有自己的亚文化之后,才能在互动中相互给予感情上,心理上的帮助,同情与支持。

第5题:

下面哪几种理论是从供给的角度来解释公共支出规模的扩张()。

  • A、政府活动扩张理论
  • B、梯度渐近增长理论
  • C、非均衡增长理论
  • D、官僚垄断理论

正确答案:C,D

第6题:

简述认知一评价理论,并说说该理论的发展意义。


答案:
解析:
(1)拉扎勒斯的认知一评价理论认为情绪是人和环境相互作用的产物,在情绪活动中,人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响,同时要调节自己对于刺激的反应。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。在情绪活动中,人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。具体来讲,有三个层次的评价:初评价、次评价和再评价。初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系,以及这种关系的程度。次评价是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。再评价是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价,实际上是一种反馈性行为。(2)发展意义。①认知一评价理论端正了西方传统心理学和哲学把情绪和理智看为绝对对立、互相排斥的观念。②认知一评价理论认为情绪深受社会文化的影响,这种影响在任何社会都是通过对情景事件的认知评价而发生的。比如视错觉的敏感性、疼痛的生理心理反应,都可能有个人和民族的差异。人们由于认识的不同,情绪体验也有所不同。这种不同甚至从情绪性概念中得到体现。③该理论大大提高了对情绪复杂性的认识,把情绪和认知联系起来的观念开阔了人们的思路,也开辟了认知研究和情绪研究的新领域。特别是,它为情绪理论和实验研究的进一步发展起到界碑的作用。

第7题:

试评述有关国家豁免的几种主要理论。


正确答案: (1)有关国家豁免的理论主要有:绝对豁免说、限制豁免说、废除豁免说和平等豁免说,其中前两种理论在一些国家的实践中得到了支持,而后两种理论上只限于理论上的探讨。
(2)绝对豁免说及其评价:首先,回答绝对豁免说的概念;其次指出其缺陷,如题法前科学,主张国有公司或企业享有豁免权不妥当,强调国家通过外交途径解决涉及国家的民事争议不利于涉外民事纠纷的解决。
(3)限制豁免说及其评价:首先回答限制豁免说的概念;其次举出其缺陷,即它通过对“商业行为”的自由解释,为限制外国国家的主权提供了借口,因而与国家主权原则是不相容的,他把国家行为划分为主权行为和非主权行为也是不科学的。
(4)平等豁免说及其评价。首先回答平等豁免说的概念,然后指出这种理论是在绝对豁免说和废除豁免说之间的一种折衷,有一定的道理,但有待于进一步的发展、完善。

第8题:

简要说说你获得过哪些和教学有关的荣誉?说说具体情况。


正确答案:根据自己情况说出时间、活动及证件名称等。

第9题:

下面哪几种理论是从需求的角度来解释公共支出规模的扩张()。

  • A、政府活动扩张理论
  • B、梯度渐近增长理论
  • C、非均衡增长理论
  • D、发展阶段增长理论

正确答案:A,B,D

第10题:

说说提出潜显理论的意义。


正确答案: 潜显理论是我国一些语言学者在20世纪80年代到90年代逐步形成的一种关于语言发展的基本形式的语言观念。
语言潜显理论在中国应用语言学理论体系的构建和完善方面可能会起到积极的作用。
①在这方面,突出的表现在,它有助于我们重新科学地认识语言的本质,建立新的语言观。
②语言潜显理论注重语言的社会性质和交际功能,对语言本质认识的深化和语言观的转变,也可能带来语言研究视野的扩大和语言学理论系统的进一步充实,这是语言潜显理论的又一个价值。
③语言潜显理论对于更新语言研究方法,增强语言学的解释能力,提高语言学的科学品味可能具有一定的启发。